Кафедра оздоровительной физической культуры и адаптивного спорта

Расширение сферы деятельности специалистов по физической культуре в конце 90-х годов ХХ в. потребовало изменения системы их подготовки, в частности, углубленной профессиональной специализации для работы не только в общеобразовательных школах, детских спортивных школах и в сфере физкультурного образования взрослых, но также с детьми дошкольного возраста и лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья. 

В связи с этим, в 1997 году на факультете физической культуры были разработаны программа специализации «Физическая культура в дошкольных учреждениях». С 1998 года началась целенаправленная подготовка специалистов по физической культуре для работы с детьми дошкольного возраста.

Исследование особенностей физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении выявило потребность в подготовке кадров, владеющих знаниями не только в области физической культуры, но также умеющих профессионально взаимодействовать с ребенком в процессе реализации его социально-биологических потребностей. Это предполагало освоение студентами фундаментальных знаний по детской психологии, дошкольной педагогике, возрастной физиологии и т.п.

Для решения этой задачи в 2000 году на факультете был открыт профиль «Физическая культура детей дошкольного возраста» в рамках направления «Педагогика», предполагающий 4-х летнюю подготовку бакалавров. Позднее были разработаны магистерские программы «Физкультурная и психологическая реабилитация дошкольников» и «Образование в области физической культуры», которые студенты могут освоить в течение 2-х лет после получения диплома бакалавра. 

Постепенная демократизация общества привела к изменению отношения к детям и взрослым, имеющим значительные отклонения в состоянии здоровья. В области физической культуры выделилось особое направление «Адаптивная физическая культура». Необходимость подготовки кадров для учреждений компенсирующего вида  привела к открытию на факультете в 2001 году новой специальности «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии  здоровья (Адаптивная физическая культура)».

Новые направления подготовки требовали другой концепции формирования профессиональной компетентности будущих специалистов по физической культуре, основанной, в первую очередь, на идеологии формирования, сохранения и укрепления здоровья занимающихся. Это предопределило создание новой кафедры.

22 мая 2003 года решением Ученого совета Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена была открыта кафедра оздоровительной физической культуры.

На кафедре разработаны новые дисциплины: теория физической реабилитации, частные методики реабилитации в физической культуре, современные оздоровительные технологии, комплексная реабилитация лиц с отклонениями в состоянии здоровья, педагогическое мастерство специалиста по физической культуре, инновационные технологии преподавания физической культуры.

Кафедра сотрудничает с Университетом физической культуры имени П.Ф. Лесгафта (институт адаптивной физической культуры), институтом им. Р. Валенберга (кафедрой адаптивной физической культуры) и Санкт-Петербургским научно-исследовательским институтом физической культуры.

Сотрудники кафедры ведут разностороннюю научно-исследовательскую работу, направленную на изучение возможностей оздоровления средствами физической культуры различных групп населения.  

В 2012 году в рамках оптимизации деятельности факультета физической культуры кафедра оздоровительной физической культуры объединилась с кафедрой спортивных игр. С 1 сентября 2012 года открыта кафедра оздоровительной физической культуры и спортивных игр. 

           В 2012-2013 учебном году кафедра участвовала в  Конкурсе на соискание премий Правительства Санкт-Петербурга за выполнение дипломных проектов по заданию исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга. Две студентки: Доронкина Татьяна (научный руководитель — к.п.н., доцент А.Е. Митин) и Локтева Софья(научный руководитель — к.п.н., доцент Н.Л. Петренкина) стали лауреатами этого конкурса.

    16 апреля 2013 года на факультете физической культуры прошла конференция Герценовские чтения. По результатом проведенных исследование студент 1 курса Пушкин Виктор (научный руководитель — к.п.н. А.Е. Митин), студентка 4 курса Щелканова Ксения (научный руководитель — к.п.н., доцент Г.Г. Лукина) и студентка 1 курса магистратуры Котова Виктория (научный руковдитель — к.п.н., профессор С.Л. Фетисова) опубликовали статьи в соавторстве с научными руководителями. 

          В 2012 году на факультет физической культуры поступили спортсмены с поражением опорно-двигательного аппарата. Они будут осваивать профессию тренера по адаптивному спорту. Первым результатам обучения спортсменов-инвалидов посвящена статья В.З. Кантора, А.Е. Митина, С.О. Филипповой, опубликованная в № 2 журнала Universum: Вестник Герценовского университета.

        С 1 сентября 2015 года в рамках института физической культуры и спорта была открыта кафедра оздоровительной физической культуры и адаптивного спорта.

        Кафедра оздоровительной физической культуры и адаптивного спорта является выпускающей по образовательной программе «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» Аннотации дисциплин, читаемых на кафедре представлены в Электронном атласе: http://atlas.herzen.spb.ru

            В рамках образовательной программы 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», профиль «Адаптивный спорт» на  кафедре преподаются следующие дисциплины:

1. Адаптивная рекреация
2. Адаптивное физическое воспитание взрослых
3. Адаптивное физическое воспитание дошкольников
4. Адаптивное физическое воспитание школьников
5. Адаптивное физическое воспитание в семье
6. Адаптивная физическая культура в вузе
7. Адаптивный фитнес
8. Актерское мастерство
9. Арт-терапия
10. Введение в специальность
11. Гуманитарные технологии в физической культуре
12. Инклюзия в образовании и физической культуре
13. Комплексная реабилитация больных и инвалидов
14. Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры
15.  Мейнстриминг в инклюзивном образовании
16.  Научно-педагогические исследования в адаптивной физической культуре
17. Основы волонтерской деятельности
18. Основы детского адаптивного спорта
19. Основы паралимпийского образования
20.  Организация учебно-исследовательской работы (адаптивный спорт)
21.  Основы научно-методической деятельности
22. Педагогическое мастерство специалиста по адаптивной физической культуре
23.  Подготовка к государственной итоговой аттестации
24.  Подготовка к работе в летнем оздоровительном лагере
25. Профилактика употребления допинга в спорте
26. Работа с родителями детей-инвалидов
27.  Режиссура инклюзивных праздников
28. Спортивные сооружения
29. Теория и методика пара- и сурдлимпийского спорта
30. Теория и методика специального олимпийского спорта
31. Теория и организация адаптивной физической культуры
32. Технологии физкультурно-спортивной деятельности
33.  Фитнес-технологии в адаптивной физической культуре
34. Физкультурно-спортивная работа в коррекционных учреждениях
35.  Формирование толерантности участников образовательного процесса
36. Частные методики адаптивной физической культуры