Контактная информация: e-mail: altaylg@herzen.spb.ru;  scurumoch@herzen.spb.ru тел./факс: (812) 714 – 37 — 78 / (812) 786 — 86 — 14   Приемные часы: Понедельник 10:00 – 17:45 Вторник 10:00 – 17:45 (часы приема с 14:00 до 16:00) Среда 10:00 – 17:45 Четверг 10:00 – 17:45 (часы приема с 14:00 до 16:00) Пятница 10:00 – 17:45   Местоположение кабинета: г. Санкт-Петерубрг, пр. Стачек, д. 30, (29 корпус), каб. 148   Научные интересы: грамматика долганского языка, билингвизм и синтаксическая интерференция в речи носителей долганского языка, синтаксис долганского языка.

Образование: высшее

• Назмутдинова Т.С. и др. К вопросу о разработке методики анализа состояния и развития языков народов России
• Назмутдинова Т. С. Ефремова А. П. Сборник материалов IV межрегиональной молодежной научно-практической конференции, посвященной проблемам межнациональных отношения. Межнациональные отношения и этнокультура: история и современность. СПб, Любавич 2014г. Статья: Синтаксические особенности функционирования категории принадлежности в долганском языке.
• Назмутдинова Т. С. Иванова Л. А. Сборник материалов IV межрегиональной молодежной научно-практической конференции, посвященной проблемам межнациональных отношения. Межнациональные отношения и этнокультура: история и современность. СПб, Любавич 2014г. Статья: Некоторые аспекты употребления образных слов в якутском языке.
• Назмутдинова Т. С. Иванова Л. А. Молодежь в инновационном развитии Арктики. Сборник материалов круглого стола молодых исследователей Якутии. СПб, изд-во ВВМ, 2014г. Статья: Начальный этап изучения образных слов в якутском языке.
• Назмутдинова Т. С. Осипова Г. С. Молодежь в инновационном развитии Арктики. Сборник материалов круглого стола молодых исследователей Якутии. СПб, изд-во ВВМ, 2014г. Статья: К вопросу о соматической лексике долганского языка.
• Назмутдинова Т.С. К вопросу об особенностях функционирования категории подлежности в долганском языке
• Беглова В.Е., Назмутдинова Т.С., Чебоксарова В.Е.  Трансформация языковой ситуации в условиях межэтнических взаимодействий в  Арктической Якутии. Вестник Российского гуманитарного научного фонда. Журнал  № 4 (73), 2013. — С. 192 — 201 (Разворот с выходными данными, Первый лист публикации)
• Артемьев Н.М., Назмутдинова Т.С., Спиридонова Ж.П. Долганский язык. Часть 3. Методическое пособие. (Разворот с выходными данными, Оглавление, Первый лист публикации)

Читаемые курсы:

• Вариативные модули. Дисциплины и курсы по выбору. Билингвизм и языковые контакты в полиэтнической среде. Педагогическое образование. Магистерская программа «Этнокультурология и этнофилология в североведческом образовании»
• Дисциплины (модули) по выбору. Теория и практика билингвизма. Педагогическое образование. Образование в области родного языка и литературы
• Модуль «Грамматика родного языка». Дисциплины и курсы по выбору. Теоретическая и практическая грамматика долганского языка. Педагогическое образование. Образование в области родного языка и литературы
• Модуль «Грамматика родного языка». Морфемика и словообразование. Морфемика и словообразование долганского языка. Педагогическое образование. Образование в области родного языка и литературы
• Модуль «Грамматика родного языка». Морфология и синтаксис. Морфология и синтаксис долганского языка. Педагогическое образование. Образование в области родного языка и литературы
• Модуль «Методический». Методика обучения и воспитания (филологическое образование). Педагогическое образование. Филологическое образование
• Модуль «Фонетика и лексика родного языка». Дисциплины и курсы по выбору. Практикум по лексике традиционной культуры народов Севера-долганский. Педагогическое образование. Образование в области родного языка и литературы
• Модуль «Фонетика и лексика родного языка». Лексикология и лексикография. Лексикология и лексикография-долганского языка. Педагогическое образование. Образование в области родного языка и литературы
• Модуль «Фонетика и лексика родного языка». Лексикология и лексикография. Лексикология и лексикография-долганского языка. Педагогическое образование. Образование в области родного языка и литературы
• Модуль «Фонетика и лексика родного языка». Фонетика. Фонетика- долганского языка. Педагогическое образование. Образование в области родного языка и литературы
• Модуль «Язык и литература народов Севера». Язык и лексика традиционной культуры народов Севера. Язык и лексика традиционной культуры народов Севера — долганский язык. Педагогическое образование. Культурологическое образование
• Модуль «Языки нaродов Севера, Сибири и Дальнего Востока». Лексикология и лексикография. Лексикология и лексикография-долганского языка. Педагогическое образование. Филологическое образование
• Модуль «Языки нaродов Севера, Сибири и Дальнего Востока». Лексикология и лексикография. Лексикология и лексикография-долганского языка. Педагогическое образование. Филологическое образование
• Модуль «Языки нaродов Севера, Сибири и Дальнего Востока». Морфология родного языка. Морфология долганского языка. Педагогическое образование. Филологическое образование
• Модуль «Языки нaродов Севера, Сибири и Дальнего Востока». Фонетика родного языкa. Фонетика- долганского языка. Педагогическое образование. Филологическое образование

Повышение квалификации:

1. Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза, 16 часов,  РГПУ им. А. И. Герцена, 2017 г.
2. Экспертиза образовательной программы высшего образования в соответствии с требованиями ФГОС ВО и профессиональными стандартами. РГПУ им. А. И. Герцена, в объеме 72ч., 2017 г.
3. Психолого-педагогические основы инклюзивного образования. РГПУ им. А. И. Герцена, в объеме 36ч., 2018 г.

Расписание занятие:

• Расписание занятий и сроки проведения практики