25 октября в Москве состоялась церемония награждения победителей третьего всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России». Церемонию открыла министр образования и науки РФ О.Ю. Васильева. В номинации «Лучший ресурсный центр по инклюзивному образованию» награды вручил и. о. директора Института дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А.И. Герцена А.П. Антропов.

Конкурс организован Министерством образования и науки РФ и проводится в рамках реализации мероприятий Государственной программы РФ «Доступная среда» на 2011-2020 г.».
В финале конкурса приняло участие 95 школ из 56 субъектов Российской Федерации. По итогам работы конкурсных комиссий были определены победители и лауреаты.
Церемонию награждения открыла Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева, она вручила призы в номинации «Лучшая инклюзивная школа».

— Я хочу сказать большое спасибо за тот неоценимый вклад педагогов, которые работают с детьми с особыми образовательными потребностями. Вы учите добру и взрослых, и детей. Я с радостью хочу сказать, что этот конкурс будет продолжен и станет доброй традицией до тех пор, пока инклюзия не станет нормой и обычным явлением в нашей любой российской школе, — отметила Ольга Юрьевна.

Заместитель министра образования и науки РФ В.Ш. Каганов вручил призы в номинации «Лучшая практика психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования».
Заместитель директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства образования и науки РФ И.О. Терёхина и и. о. директора Института дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А.И. Герцена А.П. Антропов награждали лауреатов в номинации «Лучший ресурсный центр по инклюзивному образованию».

Поздравляя победителей, А.П. Антропов отметил, что в Герценовском университете впервые в России были разработаны федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, по которым с 1 сентября 2016 года начато обучение во всей России, в том числе и в инклюзивных школах, и пожелал «Школе будущего» стать одной из опорных точек в деле продвижения эффективного инклюзивного образования.

Призы в номинации «Лучшие практики профориентационной работы в инклюзивной школе» вручили академик и вице-президент Российской академии образования Н.Н. Малофеев и почетный профессор Российской академии образования Г.И. Ефремова.

Информация Института дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А.И. Герцена; портала Минобрнауки.рф