Ректор Сергей Тарасов поделился опытом Герценовского университета с коллегами на международном форуме Китайско-российского союза высших педагогических учебных заведений

Вопросы педагогического образования в условиях глобальной цифровизации обсуждены на международном форуме Китайско-российского союза высших педагогических учебных заведений, который состоялся сегодня, 16 ноября, в очном и онлайн-формате в Новосибирске.

Рассказывая участникам форума о цифровых технологиях в образовательной и воспитательной деятельности в процессе обучения студентов из КНР, ректор РГПУ им. А. И. Герцена Сергей Тарасов отметил, что наш вуз на протяжении многих лет активно реализует собственные проекты по цифровизации образования. Особую значимость эта работа приобрела в условиях пандемии, когда был осуществлен экстренный перенос обучения в онлайн-среду, в том числе и для студентов из Китайской Народной Республики, с учебными заведениями которой Герценовский университет давно и плодотворно сотрудничает. Партнерские   соглашения заключены в настоящее время с более чем двадцатью университетами и другими образовательными учреждениями. Кроме того, в этом году был учрежден Международный институт искусств им. А. И. Герцена при Шандуньском педагогическом университете.

Каждый студент из КНР, зачисленный в наш вуз, получает доступ к электронной информационно-образовательной среде, включающей единый идентификатор обучающегося, электронный справочник, электронное портфолио, электронную документацию, электронный атлас, электронные и печатные ресурсы нашей фундаментальной библиотеки, виртуальную приемную, центр дистанционной поддержки обучения и другие сервисы. Благодаря этим и другим цифровым сервисам образовательно-воспитательный процесс для студентов из КНР был максимально оптимизирован и успешно преодолел сложности дистанционного формата.

Вместе с тем, как подчеркнул Сергей Тарасов, несмотря на колоссальные возможности электронных технологий, дистанционное обучение никогда не заменит живое общение преподавателя и студента: «В ходе многочисленных опросов, проводимых в РГПУ в течение пандемии, мы видим огромное желание китайских студентов вернуться в аудиторию, чтобы непосредственно взаимодействовать с преподавателями и однокурсниками».