13 июня на «Педагогических сезонах» Герценовского университета играли и изучали историю.

Текст и фото: Педагогические вести

Программа дня включила целый ряд новых площадок, где в игровой форме ребятам предлагалось совершить путешествие в историю. В ходе обучающей игры «Я живу в многоконфессиональном Петербурге» преподаватели и студенты кафедры истории религии вели разговор с ребятами разных возрастов и уровнем знаний о различных религиях, храмах, традициях и праздниках. Доцент кафедры истории религий и теологии Алексей Викторович Гайдуков поделился первыми впечатлениями участия в «Педагогических сезонах»: «Такой опыт для студентов и нас как преподавателей новый. Приходится импровизировать на ходу. Видно, что дети, обучавшиеся по курсу «Основы религиозных культур» порой даже знают больше, чем некоторые первокурсники. На площадке мы вместе приходим к выводу, что представители разных конфессий и культур могут жить в мире и согласии».

Мастер-класс «Школа 200 лет назад» погрузил современных школьников в забавы их далеких сверстников. Живейший интерес вызвали логические задачи на построение геометрических фигур из спичек и создание своими руками настенных календарей.   

В малом шатре прошла открытая лекция «История на экране». Комментированный просмотр и обсуждение фрагментов художественных кинофильмов на исторические сюжеты провел доцент кафедры всеобщей истории РГПУ им. А.И. Герцена Игорь Олегович Ермаченко. Так, участники посмотрели фрагменты из фильма «Проверка на дорогах» (режиссер А. Герман) и короткометражный фильм о жизни детей в блокадном Ленинграде «Мы не рабы» (режиссер А. Аскаров). В ходе лекции зрители узнали, как следует сочетать историческую правду и вымысел, насколько по-разному киноиндустрия осмысляет исторические сюжеты и каким образом менялись подходы к историческому кино на протяжении последнего столетия, а также в каких случаях можно поступиться исторической достоверностью, а когда необходимо следовать «букве» источника.

Интеллектуально-познавательную игру Ludendo Discimus подготовили студенты факультета истории и социальных наук. Площадка состояла из нескольких станций: «Сова Минервы» — интеллектуальная игра в форме «Своей Игры»; «Карфаген должен быть разрушен» — участникам было предложено завоевывать территории, отгадывая загадки; спортивная эстафета «Олимпийские игры»; этап «Десятая муза», на котором можно было приготовить настоящую спартанскую еду и сшить наряд древних греков; в фотозоне гостей Герценовского университета ждали Амур и Афина. В ходе игры участники проявили творческие способности, узнали множество интересных фактов из истории Древнего мира, познакомились с мифологией, религией и культурой Древней Греции и Древнего Рима. Студент 1 курса факультета истории и социальных наук Игорь Дегтярев пояснил: «Наша задача — с помощью игр показать, что изучение истории может быть интерактивным и увлекательным». 

В ходе квеста по истории и культуре города «Петербург в игре» ребята знакомились с достопримечательностями кампуса Герценовского университета. К примеру, у памятника Конфуцию они открывали актуальные и для них высказывания великого философа.

Кроме того, участников ждали и другие тематические площадки. Участники ролевой игры «Школа молодого избирателя» смоделировали процесс настоящих выборов с дебатами и голосованием. В ходе «школы» участники познакомились с основами политологии, узнали основные законы России. «Мы постарались показать, как проходит избирательная кампания от этапа агитации до подсчета голосов. Наша задача ― сделать так, чтобы граждане понимали, что выборы — это не только день голосования, а многоступенчатый процесс. Надеюсь, что игра помогла повысить гражданскую ответственность будущих избирателей», ― отметил студент 3 курса факультета истории и социальных наук Виталий Романов.

На одной из площадок состоялась презентация программы воспитания, социализации и самореализации учащихся Отдела образования администрации Красносельского района Санкт-Петербурга под названием «Поколение.RU», в центре внимания которой традиции и инновации в воспитании петербуржцев. 

Большой популярностью пользовался у детей творческий мастер-класс, организованный факультетом изобразительного искусства, по созданию скульптурных образов животных из глины. Некоторые из ребят вообще впервые столкнулись с этим материалом. Заместитель декана по учебной работе Дмитрий Александрович Ткаченко так прокомментировал работу площадки: «Для педагогов опыт проведения мастер-классов под открытым небом с детьми — определенное испытание. Они привыкли работать с более взрослой аудиторией в мастерских с наглядными пособиями. Сейчас условия боевые, но тем интереснее — некий экспромт! Интерес детей очевиден: тема животных им всегда близка, да и не в каждой школе есть возможность полепить глиной. На нашем мастер-классе в руках детей точно не окажется гаджетов!»

Институт детства на этот раз предложил юным гостям математическую игру «Путешествие в мир римских цифр», мастер-класс «Я — поэт? Я — поэт!» и командную развивающую игру «Стать супергероем!». Доцент кафедры начального образования и художественного развития ребенка Людмила Юрьевна Савинова рассказала о планах на дальнейшую работу площадки «PRO_Dетство»: «В июне по четвергам и пятницам, а в дальнейшем по четвергам мы готовы не только для ребят из летних лагерей, но для всей юных жителей города представить новые, интересные активности —интеллектуальные, подвижные, развивающие. Кроме того, это очень полезно для студентов. Возможно, «Педагогические сезоны» станут одним из видов практики. Для педагогов — это тоже вызов, который приятно принять и действовать дальше».

Веревочный парк и маршрут для спортивного ориентирования развернули преподаватели и студенты института физической культуры и спорта. Здесь можно было примерить на себя обвязку и испытать в деле, что тоже для многих стало первым опытом.

Пока самые младшие посетители «Педагогических сезонов» лепили из глины в арт-зоне, играли в Дженгу и участвовали в квестах и спортивных состязаниях, их родители учились понимать своих детей и находить выход из сложных ситуаций. Мастер-класс «Как научиться договариваться со своим ребенком» в шатре «PRO_Dетство» провела доцент кафедры психологии профессиональной деятельности РГПУ им. А.И. Герцена Виолетта Федоровна Луговая. Она отметила, что самое главное в детско-родительских отношениях — взаимопонимание. Добиться его способны лишь люди с развитым эмоциональным интеллектом, развитие которого происходит только через общение. «Чтобы чувствовать себя в безопасности, ребенок должен все время слышать голос родителя. Разговаривайте, спрашивайте, обнимайте — просто чаще будьте рядом со своим ребенком», — призвала родителей Виолетта Федоровна.

Очередной день «Педагогических сезонов» завершился вечерней концертной программой «Женщины в опере», где в исполнении солисток музыкальных театров Санкт-Петербурга прозвучали знаменитые женские партии из популярных опер и спектаклей.