Крокинская Ольга Константиновна

Профессор, доктор социологических наук
Личная страница в электронном атласе

Контакты:

Email: okrokinskaya@herzen.spb.ru
Часы приема: По согласованию.
Адрес:  наб. Мойки, д. 48, к. 20, ауд. 216 (кафедра социологии)

Образование:

Новосибирский государственный университет (1966-1972 гг.)

Карьера:

• 1972-1974 гг.: Ленинградский государственный архив кинофонофотодокументов (ЛГАКФФД) – младший научный сотрудник;
• 1974-1995 гг.:  НИИ комплексных социальных исследований Ленинградского государственного университета (НИИКСИ ЛГУ/НИИКСИ СПбГУ), лаборатория проблем подготовки специалистов в высшей школе – старший лаборант, инженер, младший научный сотрудник, научный сотрудник, старший научный сотрудник;
• 1995-2002 гг.: Санкт-Петербургский государственный университет педагогического мастерства, ныне Академия постдипломного педагогического образования (СПбГУПМ/АППО) –  старший научный сотрудник; доцент  кафедры педагогики социального творчества, доцент кафедры социологии; профессор кафедры  социологии и политологии;
• с 2002 г. – профессор кафедры прикладной социологии, ныне профессор кафедры социологии  факультета социальных наук РГПУ им. А.И.Герцена.  ­

Стаж:

Общий стаж работы – 46 лет

Стаж научно-педагогической работы – 44 года

Повышение квалификации (имеются дипломы, сертификаты, свидетельства, удостоверения):

• Защита кандидатской диссертации ; философский ф-т ЛГУ (СПбГУ) –
• Защита докторской диссертации «Человеческий потенциал гражданского общества в современной России. Антропоцентрический критерий социальных изменений»; специальность 22.00.06 – социология культуры, духовной жизни; Диссертационный совет РГПУ им. А.И.Герцена – 2002 г.
• Получение ученого звания «старший научный сотрудник» – 1991 г.
• Получениеученого звания «доцент» — 1994 г.
• Участие в Совещании и организационно-деятельностных играх (ОДИ) по повышению квалификации научно-педагогическихработников по теме «Игровые формы организации работ в ИПК, вузе и техникуме». Всесоюзный институт повышения квалификации руководящих работников и специалистов – 1980-е гг.
• Участие в реализации инновационной образовательной программы Герценовского университета «Создание инновационной системы подготовки специалистов в области гуманитарных технологий в социальной сфере» в рамках приоритетного национального проекта «Образование» – 2007-2008 гг.
• Участие в работе общественной лаборатории «Легче, если вместе» по совместной деятельности вузов по направлению «Социальные стандарты и права студентов» Программ развития деятельности студенческих объединений (РГПУ им. А.И.Герцена) – 2015 г.
• Курс «Использование СДО для организации методической поддержки учебных курсовна факультете социальных наук РГПУ им. А.И.Герцена – 2015 г.
• Обучение и итоговая аттестацияпо программе «Проектирование и организация учебного процесса в электронно-образовательной среде вуза» — 2017 г.

• Обучение и итоговая аттестацияпо программе «Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования» – 2017 г.

Грамоты и награды

2005 год – Почетная грамота Санкт-Петербургского государственного университета в связи с 40-летием НИИ комплексных социальных исследований за трудовые достижения и плодотворную научную деятельность

2010 год – Грамота Санкт-Петербургского государственного университета в связи с 45-летием НИИ комплексных социальных исследований – за преданность университетской науке

2015 год – Благодарность РГПУ им. А.И.Герцена за участие в работе экспертного совета общественно-профессиональной экспертизы участия вузов Российской Федерации в сетевом проекте «Инновации в воспитании» (7-10 апреля 2015 г.)

2016 год – Благодарность Профильной комиссии по науке и высшей школе Законодательного собрания Санкт-Петербурга за организацию и проведение конкурса студенческих НИР 2016 г.

2016 год – Благодарность  Факультета социальных наук за подготовку студентов к участиюв Конкурсе студенческих НИР 2016 г.

2016 год – Благодарность Факультета социальных наук за подготовку факультетского этапа XVII межвузовской студенческой конференции «Студент – Исследователь – Учитель»  и работу в составе жюри секции «Социальные науки: теория и практика»

2016 год – Благодарность  от имени Аппарата полномочного представителя Президента Российской Федерации в Северо-Западном федеральном округе за работу по обобщению материалов и подготовке аналитической записки по мониторингу состояния рынка труда общего образования в субъектах Северо-Западного федерального округа

Участие в работе диссертационных советов:

• Член диссертационного совета Д 212.199.15 по защите докторских и кандидатских диссертаций в  РГПУ им. А.И.Герцена (2010-2012 гг.)  ­
• Регулярно принимает участие в работе диссертационных советов на факультете социологии СПбГУ в качестве оппонента кандидатских диссертаций

Экспертная деятельность

• Участие в комиссии Комитета по науке и высшей школе правительства Санкт-Петербурга по приемке работ по государственному контракту от рядаорганизаций, проводящих социологические исследования среди студентов и научно-педагогических работников вузов в целях выявления основных проблем и тенденций развития системы высшего и среднего профессионального образования (2013 г.)
• Член экспертной группы XIX международного конкурса научных работ студентов, магистрантов, аспирантов и научных сотрудников памяти Галины Васильевны Старовойтовой «ГАЛАТЕЯ» – 2018 г.

Членство в общественных организациях:

• Член Санкт-Петербургской Ассоциации социологов (СПАС).

Научные интересы

• Социология образования, социология культуры,  социология гражданского общества, когнитивная социология, социосемиотика        

Участие в конференциях (доклады, публикации, сертификаты участника)

• III Всероссийский социологический конгресс  «Социология и общество».  Москва 21-24 октября 2008 г. 
• Концептуальные образы Санкт-Петербурга в современной российской и европейской культуре, искусстве и литературе. Международная конференция 31 мая – 2 июня 2010 года. 
• Социальная стратегия российской системы образования: Международная научная конференция — Третьи Санкт-Петербургские социологические чтения. – СПб., 14-15 апреля 2011 г.
• 20 лет постсоветской России: кризисные явления и механизмы модернизации: XIV  Всероссийская научно-практическая  конференция  Гуманитарного университета 19-20 апреля 2011 года, Екатеринбург
• Выпускники ГФ НГУ – науке и образованию в России /   Научная сессия, посвященная 50-летию Гуманитарного факультета Новосибирского государственного университета. Новосибирск, НГУ, 5-6 октября 2012 г.  
• VII Ковалевские чтения «Перспективы развития современного российского общества и новые контуры социологической науки» / Науч.-практ. конф. 15-16 ноября 2012 год.
• Международная научная конференция Четвертые Санкт-Петербургские Социологические Чтения «Социальные технологии в современном обществе», 19-20 апреля 2012 г.
• Международная научная конференция «Глобальные вызовы современности и социальная стратегия российской системы образования»  17-18 декабря 2013 года
• Международная научно-практич. социол. конф. «Продолжая Грушина». 11-12 ноября 2010 г., Москва : ВЦИОМ.
• XIV  Всероссийская науч.-практ. конф. Гуманитарного университета 19-20 апреля 2011 года: доклады в 2-х т./ Екатеринбург: Гуманитарный ун-т, 2011 –
• VII Ковалевские чтения «Перспективы развития современного российского общества и новые контуры социологической науки» / СПбГУ, 2012 г.
• Научно-практическая конференция «Современные проблемы социально-гуманитарного образования». Новосибирск, НГУ, 2012 г.
• Постоянное участие в международных и межвузовских конференциях на базе РГПУ им. А.И.Герцена «Кареевские чтения», «Герценовские чтения» «Реальность этноса».

Публикации:

Около 140 опубликованных работ; наиболее существенные за последние  5 лет:

1. Слово как единица повествования. Познавательные возможности дискурса и нарратива в социологической анкете (статья)электроннаяМеждународный журнал исследований культуры – International Jornal of Cultural Research (Научное рецензируемое электронноеиздание) № 1(10), 2013. Тематический номер «Нарративный поворот». С.15-29 2п.л. http://culturalresearch.ru/files/open_issues/01_2013/IJCR_01%2810%29_2013_Krokinskaya.pdf–https://www.academia.edu/15898883/
2. Социологический портрет выпускника гуманитарного факультета (50-летняя динамика приоритетных характеристик) (статья) печатная/ Журнал «Социология образования», №4, 2013. С.33-45 1 п.л.
3. Строение социального института: межтеоретический синтез и рамка для макро-микроанализа институциональных трансформаций образования. (Статья) печатная/ М-лы Междунар. науч. конф. Крокинская О.К. «Г17-18 декабря 2013 годаО.5 п.л.
4. Социологическое образование и социологическое просвещение. Постановка проблемы. (Статья) Печатная М-лы Междунар. науч. конф. «Г17-18 декабря 2013 года Другие публикации: Сайтhttp://www.cogita.ru/cogita/a.n.-alekseev/publikacii-a.n.alekseeva/stanet-li-xxi-vek-vekom-prosvescheniya Сайт СПАС: http://www.sociologists.spb.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=538:-xxi-&catid=1:latest-news&Itemid=50 1 п.л.
5. Страха нет. Но и бесстрашия тоже. Феноменология нулевой отметкина шкале общественного самочувствия (Статья, печатная) // Герценовские чтения-2013. Социол. образование в России. СПб.: РГПУ, 2014, С. 11-27 1 п.л. /uploads/kopeikin_v/files/ 2013.pdf
6. Меж двумя неопределенностями:проекты будущего на базе знаний и опыта / Печатная /0,5 п.л. http://in.gu-ural.ru/wp-content/uploads/2014/05/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_2014_%D0%A2_2.pdf
7. Западно-восточные конфигурациив русской системе ценностей (статья, печатная) // VI Международной научной конференции г. Курган, КГУ 9-10 апреля 2015 г. 0,8 п.л. -
8. Студень как главный потребитель образования: содержание категории и поиск субъекта // https://www.academia.edu/15865069/ (в соавт. С.Ю.Трапицын)
9. Студент как наблюдатель образовательной системы. Мнение студентов о качестве образовательного процесса как базис построения рефлексирующего менеджмента в вузах (Статья, печатная // 1,2 п.л. (соавт. Трапицын С.Ю.) https://www.academia.edu/15865217/
10. Образование, застрявшее в переходе в двусторонним движением (статья, печатная) // 0,5 п.л.
11. Думать о будущем, когда время остановилось (статья, печатная) // Наше прошлое: ностальгические воспоминания или угроза будущему? М-лы VIII социологических чтений памяти В.Б.Голофаста. СПб, СИ РАН, 9–11 декабря 2014 г., СПб:, Эйдос, 2015 г. С. 73-86 1 п.л. http://socinst.ru/sites/default/files/books/GR_8.pdf /– https://www.academia.edu/15927536/
12. Россия не Европа? Попытка эмпирического ответа на вопрос //
13. «Карты правду говорят…»: Когнитивная сила социо-этической метафоры // / Материалы научно-практической конференции 13-15 ноября 2015 года. http://soc.spbu.ru/nauka/publications/ С. 1270-1272.
14. Влияющее чтение. Социологический проект «Книги, которые нас изменили»на Десятом международном книжном салоне в Санкт--Петербурге. Май 2015 г. // https://www.academia.edu/15363003/ (в славт. Е.А.Окаладникова)
15. Равенство: то, чего не было, нет, и не очень хочется. Возможности качественного анализа данных для постановки проблемы.// М-лы V Всероссийского социологического конгресса «Социология и общество: социальное неравенство и социальная справедливость» (19-21 октября 2016 г., УрФУ, г.Екатеринбург)
16. Культурная память и опытв практиках конструирования будущего обыденным сознанием //Журнал социологии и социальной антропологии, 2016. Том XIX № 4 (87)С.142-158 http://jourssa.ru/sites/all/files/volumes/2016_4/Krokinskaya_2016_4.pdf
17. Книги, которые нас изменили //«Человек», №2, 2017 (журнал ВАК). С. 110-119 http://www.chelovek21.ru/note2_2017.html (аннотация)
18. Modernity и «недомодерн» //Глобальные социальные трансформации XX – начала XXI вв. (к 100-летию Русской революции) / Материалы научной конференции «XI Ковалевские чтения 9-11 ноября 2017 года». / Отв. редактор: Ю.В. Асочаков. СПб.: Скифия-принт, 2017. – 1568 с. – С. 99-101 – http://soc.spbu.ru/nauka/publications/elibrary_30563385_55915658-2.pdf
19. Только один университет: Новое «открытие» молодежи как социального субъекта// Глобальные социальные трансформации XX – начала XXI вв. (к 100-летию Русской революции) / Материалы научной конференции «XI Ковалевские чтения 9-11 ноября 2017 года». / Отв. редактор: Ю.В. Асочаков. СПб.: Скифия-принт, 2017. – 1568 с. – С. 1092-1094 – http://soc.spbu.ru/nauka/publications/elibrary_30563385_55915658-2.pdf
20. Активизация субъектного статуса молодежи: мировоззренческие признаки и общественные практикиПроблемы моделирования социальных процессов: Россия и страны АТР: материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Владивосток, 9–10 ноября 2017 г. / [отв. ред. И.Г. Кузина].Электрон. дан. Владивосток : Дальневост. федерал. ун-т, 2017. –С.138-141. –Режим доступа: https://www.dvfu.ru/science/publishing-activities/catalogue-of-books-fefu/
21. Социобиотика и социокультура.Глубинные смыслы социальной жизни // https://www.academia.edu/5549557/
22. Некоторые мировоззренческие установки современных студентов / РГПУ им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург, май-июнь 2017 г. // https://www.academia.edu/33444067/.pdf
23. Формы и смыслы социального бессознательного // https://www.academia.edu/30353550/
24. Воспитанники детской спортивной школы олимпийского резерва: социальное самочувствие и жизненные стратегии // Социологический журнал, Том 24, №1, 2018 . С.34-54, 2018 – http://jour.isras.ru/index.php/socjour/article/view/5712/ https://www.academia.edu/36398723/ .pdf (в соавт. Н.В.Немирова)

 Гранты:

Постоянный участник исследовательских проектов РФФИ и РГНФ (1996-2015 гг.), руководитель разделов, разработчик программ и методик  исследования.