ИСТОРИЯ КАФЕДРЫ ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ

История кафедры теории и истории педагогики ведет отсчет от 13 октября 1921 года, когда в Ленинградском государственном педагогическом институте им. А.И. Герцена было принято Положение о Школьном комитете, основной целью деятельности которого стало проведение практических занятий со студентами.  День принятия этого положения считается днем основания будущей кафедры педагогики ЛГПИ им. А.И. Герцена, которая фактически была сформирована в 1927 году на основе объединения Школьного комитета и ряда методических кафедр.

В 1930 году Герценовский институт перешел на факультетскую структуру. Были созданы три факультета, одним из которых стал педолго-педагогический. В составе факультета работало две кафедры – кафедра школьной педагогики и кафедра психологии. В 1934 году в ЛГПИ им. А.И. Герцена вновь произошла реорганизация, в результате которой были созданы 41 кафедра и 8 факультетов, в том числе и педагогический факультет. Позже факультет был ликвидирован, и кафедра педагогики стала общеинститутской.

Довольно длительный период времени кафедра педагогики была единственной общеинститутской кафедрой, развивающей научное педагогическое знание, осуществляющей подготовку научно-педагогических кадров и реализующей свою социальную миссию в Герценовском институте. Этот период довольно подробно раскрыт в книге по истории кафедры, изданной к 85-летию . Благодаря научной деятельности ученых кафедры восстановлены многие страницы истории нашего научного сообщества. В этом ряду необходимо назвать книги, изданные в серии «Золотые имена Герценовского университета»:

Петербургский учитель: Жизнь и творчество В.Н. Сороки-Росинского / Авт.-сост.: Е.М. Колосова, И.В. Лихолетова, С.В. Христофоров; Под общ. Ред. Г.А. Бордовского и В.А. Козырева. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007.

«Я беспредельно верю в человека…»: Страницы жизни и творчества Г.И. Щукиной/ Ред.-сост.: М.А. Верб, И.Г. Шапошникова; Отв. ред. А.П. Тряпицына; Под общ. Ред. Г.А. Бордовского и В.А. Козырева. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008.

Игорь Петрович Иванов: наука и жизнь / Авт. сост. И.Д. Аванесян; Под общ. ред. Г.А. Бордовского и В.А. Козырева. Спб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2009.

Шкорина Н.Л., Кириллова Г.Д. Педагогическое наследие Шолома Израилевича Ганелина и его дидактическая система / Под общ. Ред. Г.А. Бордовского и В.А. Козырева. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2009.

Роботова А.С., Романенчук К.В. Педагогика как судьба. Очерки жизни и творчества Раисы Григорьевны Лемберг: Документы, воспоминания. Публицистика и педагогические произведения/ / Под общ. Ред. Г.А. Бордовского, В.А. Козырева. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2010.

Линия жизни – наука: Профессор П.Н. Груздев/ авт.-сост. Г.Д. Кириллова, О.Б. Даутова; Под общ. Ред. В.А. Рабоша, Д.И. Бойкова. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2016.

Эта замечательная серия имеет начало, но не имеет конца пока существует кафедра, пока на ней работают люди, сохраняющие ее традиции и ее славную историю.

В 1993 году из числа преподавателей кафедры педагогики, исследующих проблемы новой социальной реальности, была сформирована кафедра социальной педагогики, которая вошла в состав факультета философии человека, созданного в том же 1993 году и ориентированного на подготовку преподавателей широкого социогуманитарного профиля, способных профессионально решать сложные проблемы духовной сферы жизни человека и общества. Возникновение новой педагогической кафедры было обусловлено рядом обстоятельств. Во-первых, накоплением определенного научного знания в сфере социальной педагогики благодаря научной деятельности профессора С.А. Расчетиной и ее учеников, что привело к потребности формирования нового сообщества. Во-вторых, изменением социальной среды образовательной практики, возрастанием социальных проблем детей и молодежи, требующих специального изучения, что привело к необходимости создания специальных программ подготовки педагогических кадров. Кроме этого, важнейшим фактором, способствовавшим формированию новой кафедры, стала концепция создания на базе Герценовского института педагогического вуза нового типа, реализующего идеи непрерывного педагогического образования. В то время был произведен целый ряд структурных реорганизаций, ведущей их которых стало создание новых кафедр, отделений, специальностей .

Новый этап развития кафедры педагогики начался в 1997 году, когда 1 сентября в РГПУ им. А.И. Герцена был создан психолого-педагогический факультет, в состав которого вошли кафедра педагогики, кафедра социальной педагогики и психологические кафедры. Весь период жизни в составе факультета стал для кафедры педагогики периодом наращивания своего научного потенциала, что привело к реализации возможности осуществления подготовки студентов бакалавриата и магистратуры в качестве выпускающей кафедры при сохранении статуса общеуниверситетской кафедры. Богатый на события и деятельность этот период в истории кафедры довольно подробно изложен в юбилейном буклете, созданном к 90-летию создания кафедры.

С 1 сентября 2015 года психолого-педагогический факультет был преобразован в институт педагогики и психологии, при этом кафедра социальной педагогики была переименована в кафедру социальной педагогики и социальной работы. 23 декабря 2016 года решением Учёного совета университета институт педагогики и психологии был преобразован в два самостоятельных института – институт педагогики и институт психологии, и с 1 февраля 2017 года институт педагогики стал правопреемником старейшей кафедры педагогики в нашей стране.