ПЕДАГОГ-МУЗЫКАНТ

В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЫ

20–24 апреля 2015 года

Я, прежде всего, учитель музыки

Г. Г. Нейгауз

ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ

Цели конкурса:

• способствовать повышению статуса педагога-музыканта в современном социокультурном пространстве, обобщению и распространению инновационного педагогического опыта;
• инициировать осмысление педагогическим сообществом путей обновления содержания, форм и методов общего и дополнительного музыкального образования в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего и дополнительного образования;
• содействовать совершенствованию профессиональной подготовки педагога-музыканта;
• стимулировать социальную активность педагога-музыканта.

Задачи конкурса:

• выявление педагогов-музыкантов, достигших высокого уровня профессиональной компетентности;
• выявление студентов, мотивированных на педагогическое творчество и освоение профессиональных образовательных программ в области педагогики музыкального образования;
• распространение эффективных технологий и методов работы с учащимися в разных видах музыкальной деятельности;
• привлечение студентов, учителей музыки, музыкальных руководителей и педагогов дополнительного музыкального образования детей к научно-исследовательской деятельности.

Автор идеи проведения конкурса — заслуженный учитель РФ, почетный работник высшего профессионального образования, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, доцент кафедры музыкального воспитания и образования РГПУ им. А. И. Герцена Бела Соломоновна Рачина.

1. Участники конкурса

2. Порядок проведения конкурса

3. Номинации и регламент конкурса

Первый тур

• видеозапись урока музыки (продолжительность 35–40 минут);
• сценарий урока, содержащий:

              — тему, цель, планируемые результаты урока;

              — подробный конспект;

              — музыкальный материал урока с указанием авторов и названий музыкальных произведений;

              — дидактические материалы в электронном виде: презентации, иллюстративный материал, таблицы, квесты и т. д.;

              — рефлексивный анализ урока.

Возраст учащихся: 8–14 лет (2–9 класс).

Второй тур

• проведение открытого урока музыки c учащимися (не менее 15 человек, продолжительность 40 минут) петербургских школ. Конкурсанты II категории имеют право проводить урок музыки со своими учениками по согласованию с Оргкомитетом конкурса. Конкурсанты II категории, выступающие с собственными учащимися должны продемонстрировать качество музыкальной подготовки класса в разных видах музыкальной деятельности.
• защита и рефлексивный анализ открытого урока музыки (продолжительность 5–10 минут).

Уроки должны быть разработаны на основе учебно-методических комплектов издательства «Просвещение».

Специальный приз лучшему иногороднему участнику I тура — оплата проезда до Санкт-Петербурга и обратно (ж/д билет не выше класса купе, авиабилет не выше эконом класса)

Специальный приз по результатам II тура — комплект методических и подарочных книг издательства «Просвещение».

Первый тур

• видеозапись фрагмента индивидуального занятия с учеником (продолжительность 10–12 минут) по одной из дисциплин: фортепиано, струнно-смычковые, ударные, духовые, народные инструменты, сольное пение, ансамблевое исполнительство, хоровое занятие;
• рефлексивный анализ индивидуального занятия (письменно);
• перечень используемых музыкальных произведений с указанием авторов и названий.

Возраст учащихся: без ограничений.

Второй тур

• проведение индивидуального занятия с учащимся одного из учреждений дополнительного образования детей, предоставленным оргкомитетом конкурса, по выбранной дисциплине: фортепиано, струнно-смычковые, ударные, духовые, народные инструменты, сольное пение, ансамблевое исполнительство (продолжительность занятия 30 минут), разучивание с однородным хором произведения из предложенного в приложении списка (продолжительность занятия 20 минут). Конкурсант должен продемонстрировать высокий уровень педагогического общения, умение работать над произведениями разного стиля, жанра, формы и характера;
• защита и рефлексивный анализ индивидуального занятия с учащимся (продолжительность 5–10 минут).

Список хоровых произведений для работы с хором:

1. Н. Римский – Корсаков, слова народные. «Котик» (фрагмент, 1-20 тт.);

2. С. Танеев, слова А. Хомякова. «Вечерняя песня» (фрагмент, 1-19 тт.);

3. П. Чесноков. «Тебе поем», №1 из «Литургии Св. Иоанна Златоуста» op.9;

4. М. Речкунов. «Единородный Сыне» (фрагмент, 1-34 тт.);

5. Б. Барток, русский текст М. Лапирова. «Тоска»;

6. Л. Накаряков. «Роща», №» 2 из цикла «Три хора на стихи Флора Васильева»;

7. Ю. Буцко, слова народные. «Цвели в поле цветики», из цикла «Шесть женских хоров» (фрагмент, 1-18 тт.);

8. И. Стравинский, слова народные. «У Спаса в Чигисах», № 1 из цикла «Четыре русские подблюдные песни»;

9. В. Тормис, слова А.Эхина, перевод с эстонского В. Рушкиса. «Зимнее утро», № 1 из цикла «Зимние узоры» (фрагмент, 1-25тт.);

10. Р. Шуман, русский текст З. Михайловской. «Ночь».

Первый тур

• видеозапись внеклассного мероприятия (продолжительность 45 минут);
• аннотация, содержащая:
• сценарий внеклассного мероприятия;
• тему, цель, планируемые результаты мероприятия;
• условия реализации проекта (вид общеобразовательного учреждения, возраст учащихся, год обучения, необходимое оборудование);
• ожидаемые результаты;
• формат проведения (тематический праздник, театрализованное представление, литературно-музыкальная композиция, музыкальный спектакль, музыкально-драматическое представление, музыкально-театральная гостиная, концерт школьного художественного коллектива — хора, оркестра и др.);
• использованный в видеозаписи музыкальный и литературный материал с указанием авторов и названий.

​Возраст учащихся: 7–18 лет.

Второй тур

• Презентация, защита и рефлексивный анализ проекта внеклассного мероприятия, представленного в материалах первого тура (продолжительность 15 минут).

Первый тур

• сценарий урока (продолжительность 45 минут), содержащий:
• тему, цель, планируемые результаты урока;
• музыкальный материал урока с указанием авторов и названий музыкальных произведений;
• условия реализации проекта (вид общеобразовательного учреждения, возраст учащихся, год обучения, необходимое оборудование, технические средства);
• дидактические материалы в электронном виде: презентации, иллюстративный материал, таблицы, квесты и т. д.;
• сведения о реализации проекта.

Возраст учащихся: 6–15 лет (1–9 класс).

Второй тур

Презентация, защита и рефлексивный анализ проекта методической разработки, представленной в материалах первого тура (продолжительность 15 минут). Приветствуется включение в презентацию фрагментов видеозаписей проведенных ранее уроков музыки.

II категория

Первый тур

Методическая разработка цикла уроков по выбранной теме любой федеральной программы по предмету «Музыка» или авторской. Тема должна быть раскрыта в нескольких (не менее 3-х) планах-сценариях уроков, содержащих:

• тему, цель, планируемые результаты урока;
• музыкальный материал урока с указанием авторов и названий музыкальных произведений;
• условия реализации проекта (вид общеобразовательного учреждения, возраст учащихся, год обучения, необходимое оборудование, технические средства);
• дидактические материалы в электронном виде: презентации, иллюстративный материал, таблицы, квесты и т. д.;
• сведения о реализации проекта.

Второй тур

Презентация, защита и рефлексивный анализ проекта методической разработки темы, представленной в материалах первого тура (продолжительность 15 минут). Приветствуется включение в презентацию фрагментов видеозаписей уроков, проведенных по заявленной теме.

Первый тур

• видеозапись музыкального занятия (продолжительность 20 минут):
• сценарий занятия, содержащий:

             - тему, цель, задачи занятия;

             - музыкальный и литературный материал занятия с указанием авторов и названий произведений;

             - дидактические материалы в электронном виде: презентации, иллюстративный материал, таблицы, квесты и т. д.

Возраст учащихся: 5–7 лет.

Второй тур

• проведение открытого музыкального занятия c учащимися детского дошкольного образовательного учреждения г. Санкт-Петербурга (продолжительность 20 минут).
• защита и рефлексивный анализ открытого музыкального занятия (продолжительность 5–10 минут).

4. Призы и награды

• По результатам II тура определяются лауреаты I, II и III премий и дипломанты. Лауреатам конкурса вручаются призы и памятные подарки. В отдельных случаях одно место может быть разделено между несколькими участниками.
• Жюри конкурса имеет право присуждать поощрительные призы за отдельные аспекты конкурсного выступления (неординарность художественно-педагогической идеи урока, организацию отдельных видов музыкальной деятельности учащихся, яркость исполнения вокальных и инструментальных произведений и т. д.).
• Специальные призы конкурса присуждаются учителям музыки петербургских школ, работникам учреждений дополнительного образования детей и музыкальным руководителям ДДОУ, подготовивших учащихся к участию в конкурсе. Государственные и общественные организации, творческие союзы, средства массовой информации, учреждения и фирмы по согласованию с жюри конкурса могут учредить специальные призы.

5. Жюри

6. Оргкомитет

Для организации и проведения конкурса создается оргкомитет. Состав оргкомитета утверждается ректором РГПУ им А. И. Герцена. В задачи оргкомитета входит разработка всех конкурсных мероприятий и их осуществление.

Оргкомитет оставляет за собой все права на аудио- и видеоматериалы конкурса, а также их дальнейшее использование в любое время без выплаты каких-либо вознаграждений.

7. Финансовые условия

8. Порядок оформления заявок на участие в конкурсе

Для регистрации участия в конкурсе необходимо до 20 марта 2015 года на электронный адрес или по почте (по почтовому штемпелю отправки) предоставить в оргкомитет следующие документы и конкурсные материалы:

• заполненную регистрационную карту;
• ксерокопии всех документов, указанных в регистрационной карте;
• две фотографии: одна портретная, вторая с классом (постановочная или рабочая) в электронном виде высокого качества;
• ксерокопию квитанции (платежного поручения с отметкой банка) о перечислении вступительного взноса;
• ксерокопии дипломов и свидетельств о полученном образовании/справка из вуза;
• резюме педагога-музыканта (II, III, IV категории; не более двух тысяч знаков с пробелами);
• видеозапись урока музыки, музыкального занятия или внеклассного мероприятия (видеоматериал должен быть представлен в полном объеме без каких-либо купюр, монтаж нескольких записей не допускается);
• сценарий урока или внеклассного мероприятия в номинациях №№ 1, 3, 4, 5;
• нотный текст песен, попевок и распеваний, музыкальных произведений, звучавших на уроке или занятии (для всех номинаций).

Материалы по номинациям должны быть оформлены следующим образом:

• видеоматериал в одном из перечиcленных форматах: DVD video / avi / mp4 / wmv / mpg / mov
• аудиоматериал: Audio CD / mp3 / wav / aac / aif;
• текстовый материал (сценарий, аннотация, методическая разработка): распечатка на бумаге А4 — 1 экземпляр и электронная версия на CD-носителе в формате MS Office Word.

Иностранные участники имеют право представить документы, материалы и выступать в конкурсных мероприятиях на английском языке.

9. Адреса и телефоны оргкомитета конкурса

10. Банковские реквизиты для перечисления вступительного взноса

Примечание: При себе необходимо иметь копию платежного поручения с отметкой банка.

СХЕМА РАСПОЛОЖЕНИЯ ИНСТИТУТА МУЗЫКИ, ТЕАТРА И ХОРЕОГРАФИИ

Регистрационная карта участника

Участник_____________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество полностью)

Дата и место рождения________________________________________________

____________________________________________________________________

Учебное заведение или учреждение______________________________________

____________________________________________________________________

(полное название)

Должность_________________________________________________________

Образование, специальность__________________________________________

Педагогический стаж ________________________________________________

Квалификационная категория_________________________________________

__________________________________________________________________

Звания, награды, премии, ученая степень ________________________________

_____________________________________________________________________

Домашний адрес ____________________________________________________

____________________________________________________________________

Телефон мобильный / домашний (с кодом автоматической связи) ____________

__________________________________________________________________

(обязательно)

e-mail _____________________________________________________________

(обязательно)

ИНН________________________________________________________________

(только для граждан РФ)

Свидетельство гос. пенсионного страхования_____________________________

(только для граждан РФ)

Номинация__________________________________________________________

С условиями конкурса согласен.

Дата_____________________________________

Подпись__________________________________

***

Заявку на бронирование мест в гостинице просим подавать заблаговременно. Предусмотрена возможность организации питания в гостинице. Оплата за гостиницу и питание производится участниками по приезде (в случае их резервирования).

Прошу зарезервировать номер в гостинице РГПУ

с ____________________________ по __________________________

*Стоимость проживания к моменту проведения конкурса может измениться.

Подпись________________________________