Основными направлениями научных исследований коллектива кафедры логопедии являются междисциплинарные исследования в области диагностики и коррекции речевых нарушений у детей с сенсорной, интеллектуальной и двигательной недостаточностью.

         В рамках основного научного направления №6 «Обучение и воспитание детей с умственными и физическими недостатками» реализуется тема «Психолого-педагогическое изучение, профилактика и коррекция развития детей с недостатками речи». Научно-исследовательская работа по данной теме направлена на создание теоретически обоснованных новых систем, принципов и методов дифференциальной диагностики, профилактики и коррекции речевых нарушений у разновозрастных категорий лиц с особыми образовательными потребностями. Руководитель темы – доктор педагогических наук, профессор Л.В. Лопатина.

         Параллельно осуществляется работа по теме «»Развитие системы высшего специального педагогического образования», предусматривающая совершенствование высшего профессионального педагогического образования на принципиально иной методологической основе, обеспечивающей формирование профессиональной компетентности и новое качество профессиональной  личности. Руководитель темы – доктор педагогических наук, профессор Л.В. Лопатина.

         В рамках грантов  на проведение научно-исследовательских работ реализованы:

·        Проект «Профилактика и коррекция дискалькулии (нарушение счетных навыков) у детей «группы риска» дошкольного  и младшего школьного возраста» (за счет средств, полученных по результатам участия в конкурсе РГПРУ им. А.И. Герцена на выполнение научно-исследовательских работ; руководитель – кандидат педагогических наук, доцент С.Ю. Кондратьева; срок исполнения – 2012 г.)

·        Проект «Формирование культуры познания математики в системе профилактики и коррекции дискалькулии у детей «группы риска» (за счет средств задания Минобрнауки; руководитель – кандидат педагогических наук, доцент С.Ю. Кондратьева; срок исполнения – 2013 г.)

·        Проект «Разработка системы логопедической работы по предупреждению и коррекции дизорфографии в языковом образовании младших школьников с общим недоразвитием речи» (по заданию Минобрнауки; руководитель – доктор педагогических наук, профессор Л.В. Лопатина; сроки исполнения 2013г.)

·        Открытый аукцион на право заключения государственного контракта по организации и проведению курсов повышения квалификации по программе «Логопедия» для преподавателей образовательных учреждений и детских учреждений из числа соотечественников, осуществляющих обучение на русском языке (за счет средств гранта Правительства СПб; руководитель – доктор педагогических наук, профессор Л.В. Лопатина; сроки исполнения 2013г.)

·        Разработка Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (по заданию Минобрнауки; руководитель –доктор педагогических наук, профессор Л.В. Лопатина).

Последние разработки кафедры:

1.     Междисциплинарный научный проект по изучению голосовых расстройств у младших школьников с церебральным параличом с использованием аппаратных методов. Область применения: теория и практика фониатрии и фонопедии; высшее педагогическое профессиональное образование, дополнительное образование, повышение квалификации. Разработчики: доктор педагогических наук, профессор Л.В. Лопатина, аспирант М.В. Мохотаева. Впервые выявлены и охарактеризованы нарушения акустических характеристик голоса у детей с различными видами дизартрии и двигательной недостаточности. Обоснованы и разработаны новые логопедические технологии по коррекции нарушений голоса у детей с церебральным параличом.

2.     «Профилактика и коррекции дискалькулии у детей «группы риска» дошкольного и школьного возраста». Область применения: теория и практика коррекционной педагогики; высшее педагогическое образование; дополнительное образование, повышение квалификации. Разработчики: кандидат педагогических наук, доцент С.Ю. Кондратьева, доктор педагогических наук, профессор Л.Б. Баряева. На основе экспериментального изучения качественных особенностей общефункциональных механизмов речевой деятельности у детей группы риска определено содержание модели коррекции нарушений счетных навыков в соответствии с новой концепцией и программами образования детей с задержкой психического развития и тяжелыми нарушениями речи с применением инновационных технологий.

3.     «Особенности овладения орфографической грамотностью младшими школьниками с общим недоразвитием речи». Область применения: теория и практика общей и коррекционной педагогики; высшее педагогическое образование; дополнительное образование, повышение квалификации. Разработчики: доктор педагогических наук, профессор Л.В. Лопатина, кандидат педагогических наук, доцент И.В. Прищепова. Теоретически обоснованы и разработаны стратегиальный, структурно-содержательный модули системы предупреждения и коррекции дизорфографии у младших школьников с общим недоразвитием речи.

4.     «Логопедическая работа по развитию смыслового чтения у учащихся с задержкой психического развития». Область применения: теория и практика коррекционной и общей педагогики; высшее педагогическое образование, дополнительное образование, повышение квалификации. Разработчики: доктор педагогических наук, профессор Л.В. Лопатина, аспирант М.Г. Ивлева. Теоретически обоснована, разработана и апробирована авторская методика логопедической работы по коррекции нарушений смыслового чтения у учащихся с ЗПР на основе когнитивно-деятельностного подхода к формированию информационной грамотности и читательской компетенции дете     данной категории.

Награды:

·        Отраслевая награда Министерства образования и науки РФ за заслуги в области педагогических наук Медаль К.Д. Ушинского: кандидат педагогических наук, доцент В.И. Липакова.

·        Отраслевая награда Министерства образования и науки РФ «Почетный работник высшего профессионального образования»: доктор педагогических наук, профессор Л.В. Лопатина, кандидат педагогических наук, доцент В.И. Липакова.