Требования к начальной подготовке: лица, имеющие документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании (аттестат) зачисляются по результатам вступительных испытаний, определяемых Правилами приема в РГПУ им. А.И. Герцена.

Будущая карьера (возможные места трудоустройства)

Учреждения, принимающие на работу выпускников кафедры тифлопедагогики факультета коррекционной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена: центры абилитации, реабилитации и коррекции детей с ОВЗ, ДОУ для детей с нарушениями зрения, ГБОУ начальная школа-детский сад для детей с нарушениями зрения, ГБОУ специальная общеобразовательная школа для детей с нарушениями зрения (III-IV вида), ГОУ средняя общеобразовательная школа (классы охраны зрения), учреждения инклюзивного образования, психолого-медико-педагогические комиссии и консультативно-диагностические центры, профессионально-реабилитационные центры, детские дома.

Студенты, освоившие программу, могут работать: дефектологом, тифлопедагогом,специальным педагогом, воспитателем, старшим воспитателем, учителем-дефектологом, заведующим уДОУ, учителем предметником в КШО, учителем начальных классов, социальным педагогом, педагогом-организатором, педагогом дополнительного образования, директором школы, зам. директора по УВР, методистом, старшим методистом, заведующим учебной частью, учителем коррекции, специалистом по коммуникации, реабилитологом, преподавателем брайлевской грамотности.

Цель ООП

Подготовка бакалавра, владеющего общекультурными и профессиональными компетенциями в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки специальное (дефектологическое) образование, профиль «Тифлопедагогика», конкурентноспособного на рынке труда, способного успешно работать в сфере образования детей с нарушением зрения, готового к коррекционно-педагогической, диагностико-консультаптивной, исследовательской, культурно-просветительской деятельности.

1. Язык обучения: русский

2. Места прохождения практик: ГДОУ № 115, ГДОУ № 133, ГДОУ №36, ГДОУ 24, ГДОУ № 17, ГОУ начальная школа-детский сад №662, ГСКОУ школа-интернат № 1  им. К.К. Грота, ГСКОУ школа-интернат №2 (IV вида).

3. Конкурентные преимущества ООП:

  а. Преимущества обучения:

Кафедра тифлопедагогики первая в России организовала подготовку специалистов для работы с детьми и взрослыми, имеющими нарушения зрения разной степени тяжести. Кафедра тифлопедагогики единственная в стране. Выпускники кафедры востребованы во всех специализированных образовательных учреждениях на территории Российской Федерации. Специальность и направления, высокий уровень теоретической подготовки и практико-ориентированный характер обученият позволяют выбрать будущую профессию из широкого спектра возможностей, предоставляемых кафедрой.   Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Тифлопедагогика» (Начальное образование детей с нарушением зрения), с освоением уровня образования бакалавриат, по форме очного обучения за 4 года, имеет следующие преимущества: возможность получения базового высшего образования в области воспитания и обучения детей с нарушением зрения. Последующее трудоустройство возможно во всех коррекционных образовательных учреждениях III и IVвидов Российской Федерации.

В ходе реализации ОПП используется ряд инновационных технологий, таких как:

— коммуникативно-информационные технологии

— технология использования техники реабилитационного-образовательного назначения.

— деловые игры

— тренинги

— мозговой штурм

— семинары

— дискуссионные площадки

Студенты имеют возможность участвовать в открытом всероссийском конкурсе на лучшую студенческую работу по естественным, техническим и гуманитарным наукам в ВУЗах Российской Федерации, публиковать результаты своей научно-исследовательской работы в университетском Вестнике СНО, в сборниках материалов научно-практических конференций различного ранга, в сборниках научно-методических трудов. Выпускники, освоившие ООП бакалавриата имеют возможность продолжить обучение в магистратуре.

b. Кадровый состав: вариативная часть Федерального государственного образовательного стандарта обеспечивается профессорско-преподавательским составом кафедры тифлопедагогики факультета коррекционной педагогики. Свыше 90% преподавателей — выпускники кафедры, имеют ученые степени и звания (кандидаты и доктора наук).  

   c. Материально-техническое оснащение. В реализации ООП используется уникальный комплект оборудования для лиц с нарушением зрения:

— компьютер

— брайлевский дисплей

— брайлевский принтер

— электронные лупы,

Мультимедийный проектор.

d. Сотрудничество и партнерство с организациями и учреждениями:

Кафедра активно сотрудничает с практическими учреждениями города и страны, с педагогическими ВУЗами, с НИИ. Преподаватели кафедры работают в общественных организациях. Осуществляется тесное сотрудничество с иностранными партнерами по вопросам обучения и воспитания детей с нарушениями зрения.

Т  — теоретическое обучение

Э — экзаменационная сессия

П — производственная практика

У — учебная практика

Д — диплом/подготовка магистерской диссертации

Г — государственная аттестация

Н — научно-исследовательская работа

Л — подготовка к летней практике

Будущая карьера (возможные места трудоустройства):

Учреждения, принимающие на работу выпускников кафедры тифлопедагогики факультета коррекционной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена: центры абилитации, реабилитации и коррекции детей с ОВЗ, ДОУ для детей с нарушениями зрения, ГБОУ начальная школа-детский сад для детей с нарушениями зрения, ГБОУ специальная общеобразовательная школа для детей с нарушениями зрения (III-IV вида), ГОУ средняя общеобразовательная школа (классы охраны зрения), учреждения инклюзивного образования, психолого-медико-педагогические комиссии и консультативно-диагностические центры, профессионально-реабилитационные центры, детские дома.

Студенты, освоившие программу, могут работать: дефектологом, тифлопедагогом,специальным педагогом, воспитателем, старшим воспитателем, учитель-дефектолог, заведующим уДОУ, учителем предметником в КШО,У учителем начальных классов, социальным педагогом, педагогом-организатором, педагогом дополнительного образования, директором школы, зам. директора по УВР, методистом, старшим методистом, заведующим учебной частью, учителем коррекции, специалистом по коммуникации, реабилитологом, преподавателем брайлевской грамотности.

Подготовка бакалавра, владеющего общекультурными и профессиональными компетенциями в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки спрециальное (дефектологическое) образование, профиль «Тифлопедагогика», конкурентноспособного на рынке труда, способного успешно работать в сфере образования детей с нарушением зрения, готового к коррекционно-педагогической, диагностико-консультаптивной, исследовательской, культурно-просветительской деятельности.

1. Язык обучения: русский

2. Места прохождения практик: ГДОУ № 115, ГДОУ № 133, ГДОУ №36, ГДОУ 24, ГДОУ № 17, ГОУ начальная школа-детский сад №662, ГСКОУ школа-интернат № 1  им. К.К. Грота, ГСКОУ школа-интернат №2 (IV вида).

3. Конкурентные преимущества ООП:

  а. Преимущества обучения:

Кафедра тифлопедагогики первая в России организовала подготовку специалистов для работы с детьми и взрослыми, имеющими нарушения зрения разной степени тяжести. Кафедра тифлопедагогики единственная в стране. Выпускники кафедры востребованы во всех специализированных образовательных учреждениях на территории Российской Федерации. Специальность и направление, высокий уровень теоретической подготовки и практико-ориентированный характер обученият позволяют выбрать будущую профессию из широкого спектра возможностей, предоставляемых кафедрой.   Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Тифлопедагогика» (Начальное образование детей с нарушением зрения), с освоением уровеня образования бакалавриат, по заочной форме обучения (5 лет), имеет следующие преимущества: возможность получения базового высшего образования в области воспитания и обучения детей с нарушением зрения. Программу могут освоить лица, имеющие диплом о среднем и среднем профессиональном образовании. Последующее трудоустройство возможно во всех коррекционных образовательных учреждениях III и IV видов Российской Федерации. Осваивающим программу предоставляется возможность элементов дистантного обучения, возможность прохождения педагогической (производственной) практики в специальном учреждении по месту жительства.

В ходе реализации ОПП используется ряд инновационных технологий, таких как:

— коммуникативно-информационные технологии

-технология использования техники реабилитационного-образовательного назначения

— тренинги

— мозговой штурм

— семинары

— дискуссионные площадки

     Студенты имеют возможность участвовать в открытом всероссийском конкурсе на лучшую студенческую работу по естественным, техническим и гуманитарным наукам в ВУЗах Российской Федерации, публиковать результаты своей научно-исследовательской работы в университетском Вестнике СНО, в сборниках материалов научно-практических конференций различного ранга, в сборниках научно-методических трудов. Выпускники, освоившие программу бакалавриата имеют возможность продолжить обучение в магистратуре.

b. Кадровый состав: вариативная часть Федерального государственного образовательного стандарта обеспечивается профессорско-преподавательским составом кафедры тифлопедагогики факультета коррекционной педагогики. Свыше 90% преподавателей — выпускники кафедры, имеют ученые степени и звания (кандидаты и доктора наук).  

   c. Материально-техническое оснащение. В реализации программы используется уникальный комплект оборудования для лиц с нарушением зрения:

— компьютер

— брайлевский дисплей

— брайлевский принтер

— электронные лупы,

Мультимедийный проектор.

  d. Сотрудничество и партнерство с организациями и учреждениями:

Кафедра активно сотрудничает с практическими учреждениями города и страны, с педагогическими ВУЗами, с НИИ. Преподаватели кафедры работают в общественных организациях. Осуществляется тесное сотрудничество с иностранными партнерами по вопросам обучения и воспитания детей с нарушениями зрения.

   Кафедра тифлопедагогики первая в России организовала подготовку специалистов для работы с детьми и взрослыми, имеющими нарушения зрения разной степени тяжести. Кафедра тифлопедагогики единственная в стране. Выпускники кафедры востребованы во всех специализированных образовательных учреждениях на территории Российской Федерации, специальность и направления подготовки позволяют выбрать будущую профессию из широкого спектра возможностей, предоставляемых кафедрой. Высокий уровень теоретической подготовки и практико-ориентированный характер обучения.

Направление: специальное (дефектологическое) образование, профиль: тифлопедагогика (Начальное образование детей с нарушением зрения), уровень образования: бакалавриат, форма обучения заочная, период обучения: 4 года, имеет следующие преимущества: возможность получения второго высшего образования. Программу могут освоить лица, имеющие диплом о среднем профессиональном образовании. Последующее трудоустройство возможно во всех коррекционных образовательных учреждениях Российской Федерации III и IV видов.

Направление: специальное (дефектологическое) образование, профиль: тифлопедагогика (Начальное образование детей с нарушением зрения), уровень образования: бакалавриат, форма обучения: заочная, период обучения: 5 лет, преимущества: Эту программу могут освоить лица, имеющие диплом о среднем профессиональном образовании или аттестат о среднем образовании, возможность элементов дистантного обучения, возможность прохождения педагогической (производственной) практики в специальном учреждении по месту жительства. Последующее трудоустройство возможно во всех коррекционных образовательных учреждениях Российской Федерации III и IV видов.

Направление: специальное (дефектологическое) образование, профиль: тифлопедагогика (Начальное образование детей с нарушением зрения), уровень образования: бакалавриат, форма обучения: очная, период обучения: 4 года, преимущества: эту программу могут освоить лица, имеющие аттестат о среднем образовании. Последующее трудоустройство возможно во всех коррекционных образовательных учреждениях Российской Федерации III и IV видов.

  — теоретическое обучение

Э — экзаменационная сессия

П — производственная практика

У — учебная практика

Д — диплом/подготовка магистерской диссертации

Г — государственная аттестация

Н — научно-исследовательская работа

Л — подготовка к летней практике

Будущая карьера (возможные места трудоустройства):

Учреждения, принимающие на работу выпускников кафедры тифлопедагогики факультета коррекционной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена: центры абилитации, реабилитации и коррекции детей с ОВЗ, ДОУ для детей с нарушениями зрения, ГБОУ начальная школа-детский сад для детей с нарушениями зрения, ГБОУ специальная общеобразовательная школа для детей с нарушениями зрения (III-IV вида), ГОУ средняя общеобразовательная школа (классы охраны зрения), учреждения инклюзивного образования, психолого-медико-педагогические комиссии и консультативно-диагностические центры, профессионально-реабилитационные центры, детские дома.

Студенты, освоившие ООП, могут работать: дефектологом, тифлопедагогом, специальным педагогом, воспитателем, старшим воспитателем, учителем-дефектологом, заведующим уДОУ, учителем предметником в КШО, учителем начальных классов, социальным педагогом, педагогом-организатором, педагогом дополнительного образования, директором школы, зам. директора по УВР, методистом, старшим методистом, заведующим учебной частью, учителем коррекции, специалистом по коммуникации, реабилитологом, преподавателем брайлевской грамотности.

Подготовка бакалавра, владеющего общекультурными и профессиональными компетенциями в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки спрециальное (дефектологическое) образование, профиль «Тифлопедагогика», конкурентноспособного на рынке труда, способного успешно работать в сфере образования детей с нарушением зрения, готового к коррекционно-педагогической, диагностико-консультаптивной, исследовательской, культурно-просветительской деятельности

1. Язык обучения: русский

2. Места прохождения практик: ГДОУ № 115, ГДОУ № 133, ГДОУ №36, ГДОУ 24, ГДОУ № 17, ГОУ начальная школа-детский сад №662, ГСКОУ школа-интернат № 1  им. К.К. Грота, ГСКОУ школа-интернат №2 (IV вида).

3. Конкурентные преимущества ООП:

  а. Преимущества обучения:

Кафедра тифлопедагогики первая в России организовала подготовку специалистов для работы с детьми и взрослыми, имеющими нарушения зрения разной степени тяжести. Кафедра тифлопедагогики единственная в стране. Выпускники кафедры востребованы во всех специализированных образовательных учреждениях на территории Российской Федерации. Специальность и направление, высокий уровень теоретической подготовки и практико-ориентированный характер обученият позволяют выбрать будущую профессию из широкого спектра возможностей, предоставляемых кафедрой.   Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Тифлопедагогика» (Начальное образование детей с нарушением зрения), с освоением уровеня образования бакалавриат, по заочной форме обучения (5 лет), имеет следующие преимущества: возможность получения базового высшего образования в области воспитания и обучения детей с нарушением зрения. Программу могут освоить лица, имеющие диплом о среднем и среднем профессиональном образовании. Последующее трудоустройство возможно во всех коррекционных образовательных учреждениях III и IV видов Российской Федерации. Осваивающим программу предоставляется возможность элементов дистантного обучения, возможность прохождения педагогической (производственной) практики в специальном учреждении по месту жительства.

        В ходе реализации ОПП используется ряд инновационных технологий, таких как:

— коммуникативно-информационные технологии

— технология использования техники реабилитационного-образовательного назначения

— тренинги

— мозговой штурм

— семинары

— дискуссионные площадки

     Студенты имеют возможность участвовать в открытом всероссийском конкурсе на лучшую студенческую работу по естественным, техническим и гуманитарным наукам в ВУЗах Российской Федерации, публиковать результаты своей научно-исследовательской работы в университетском Вестнике СНО, в сборниках материалов научно-практических конференций различного ранга, в сборниках научно-методических трудов. Выпускники, освоившие ООП бакалавриата имеют возможность продолжить обучение в магистратуре.

b. Кадровый состав: вариативная часть Федерального государственного образовательного стандарта обеспечивается профессорско-преподавательским составом кафедры тифлопедагогики факультета коррекционной педагогики. Свыше 90% преподавателей — выпускники кафедры, имеют ученые степени и звания (кандидаты и доктора наук).  

   c. Материально-техническое оснащение. В реализации ООП используется уникальный комплект оборудования для лиц с нарушением зрения:

— компьютер

— брайлевский дисплей

— брайлевский принтер

— электронные лупы,

Мультимедийный проектор.

  d. Сотрудничество и партнерство с организациями и учреждениями:

Кафедра активно сотрудничает с практическими учреждениями города и страны, с педагогическими ВУЗами, с НИИ. Преподаватели кафедры работают в общественных организациях. Осуществляется тесное сотрудничество с иностранными партнерами по вопросам обучения и воспитания детей с нарушениями зрения.

   Кафедра тифлопедагогики первая в России организовала подготовку специалистов для работы с детьми и взрослыми, имеющими нарушения зрения разной степени тяжести. Кафедра тифлопедагогики единственная в стране. Выпускники кафедры востребованы во всех специализированных образовательных учреждениях на территории Российской Федерации, специальность и направления подготовки позволяют выбрать будущую профессию из широкого спектра возможностей, предоставляемых кафедрой. Высокий уровень теоретической подготовки и практико-ориентированный характер обучения. Свыше 90% преподавателей — выпускники кафедры, имеют ученые степени и звания (кандидаты и доктора наук).

Направление: специальное (дефектологическое) образование, профиль: тифлопедагогика (Начальное образование детей с нарушением зрения), уровень образования: бакалавриат, форма обучения заочная, период обучения: 4 года, имеет следующие преимущества: возможность получения второго высшего образования. Программу могут освоить лица, имеющие диплом о среднем профессиональном образовании. Последующее трудоустройство возможно во всех коррекционных образовательных учреждениях Российской Федерации III и IV видов.

Направление: специальное (дефектологическое) образование, профиль: тифлопедагогика (Начальное образование детей с нарушением зрения), уровень образования: бакалавриат, форма обучения: заочная, период обучения: 5 лет, преимущества: Эту программу могут освоить лица, имеющие диплом о среднем профессиональном образовании или аттестат о среднем образовании, возможность элементов дистантного обучения, возможность прохождения педагогической (производственной) практики в специальном учреждении по месту жительства. Последующее трудоустройство возможно во всех коррекционных образовательных учреждениях Российской Федерации III и IV видов.

Направление: специальное (дефектологическое) образование, профиль: тифлопедагогика (Начальное образование детей с нарушением зрения), уровень образования: бакалавриат, форма обучения: очная, период обучения: 4 года, преимущества: эту программу могут освоить лица, имеющие аттестат о среднем образовании. Последующее трудоустройство возможно во всех коррекционных образовательных учреждениях Российской Федерации III и IV видов.

  b. Кадровый состав:

  c. Материально-техническое оснащение:

Технологии:

— коммуникативно-информационные технологии

— технология использования техники реабилитационного-образовательного назначения

— моделирование

— деловые игры

— тренинги

— мозговой штурм

— семинары

— дискуссионные площадки

Оборудование:

1.   Мультимедийный проектор

2.   Комплект оборудования для лиц с нарушением зрения

— компьютер

— брайлевский дисплей

— брайлевский принтер

— электронные лупы

  d. Сотрудничество и партнерство с организациями и учреждениями:

Кафедра активно сотрудничает с практическими учреждениями города и страны, с педагогическими ВУЗами, с НИИ. Преподаватели кафедры работают в общественных организациях. Осуществляется тесное сотрудничество с иностранными партнерами по вопросам обучения и воспитания детей с нарушениями зрения.

Обозначения:

  — теоретическое обучение

Э — экзаменационная сессия

П — производственная практика

У — учебная практика

Д — диплом/подготовка магистерской диссертации

Г — государственная аттестация

Н — научно-исследовательская работа

Л — подготовка к летней практике