Вощилова Нина Валентиновна

Образование

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2004 год

Ученая степень

Кандидат психологических наук

Ученое звание

доцент

Направление работы (читаемые дисциплины)

• «Актуальные проблемы кохлеарной имплантации» (бакалавриат, 2,4,5 курс, очная, заочная форма обучения).
• «Основы сурдопедагогики» (бакалавриат, 4 курс, очная форма обучения).
•  «Слухоречевая работа в образовательных учреждениях общего назначения» (бакалавриат, 4 курс, заочная форма обучения).
• «Сурдопсихология» (бакалавриат, 2 курс, очная форма обучения).
• «Технологии психологической диагностики» (бакалавриат, 3 курс, очная форма обучения).
• «Актуальные проблемы сурдопедагогики» (магистратура, 1 курс, заочная форма обучения).
• «Логопедическая работа со школьниками с нарушением слуха и речи»  (магистратура, 1 курс, очная форма обучения)
• «Организационные основы раннего вмешательства» (магистратура, 1 курс, очная форма обучения).
• «Психология детей раннего возраста» (магистратура, 1 курс, очная форма обучения).
• «Технологии коррекционной работы с детьми с нарушением слуха» (бакалавриат, 2 курс, очная форма обучения).
• «Аудиология и слухопротезирование» (бакалавриат, 3 курс, заочная форма обучения).
• «Психокоррекционные технологии в работе с детьми раннего возраста с нарушением слуха» (магистратура, 1 курс, очная форма обучения).
•  «Технологии психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста с нарушением слуха» (магистратура, 1,2 курс, очная форма обучения).

Наиболее важные публикации

1. Вощилова Н.В. Особенности селективного внимания слабослышащих младших школьников // Кафедра сурдопедагогики в зеркале времен [Текст] : коллективная монография / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена — Санкт-Петербург, 2018 — С. 338-357.
2. Вощилова Н.В. Укрепление и защита психического здоровья детей с нарушением слуха // Экология детства : особый ребенок и общество [Текст] : материалы XXV Международной конференции «Ребенок в современном мире. Экология детства», Санкт-Петербург, 18-20 апреля 2018 года / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств — Санкт-Петербург, 2018 — С. 180-183.
3. Вощилова Н.В. Инклюзивное образовательное пространство школы для детей с нарушением слуха // Экология детства : особый ребенок и общество [Текст] : материалы XXV Международной конференции «Ребенок в современном мире. Экология детства», Санкт-Петербург, 18-20 апреля 2018 года / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств — Санкт-Петербург, 2018 — С. 72-74.
4. Вощилова Н.В. Родительский клуб как эффективная форма взаимодействия образовательного учреждения с семьями детей с нарушенным слухом // Праздник и повседневность в жизни особого ребенка [Текст] : материалы XXIV Международной конференции «Ребенок в современном мире. Детство : праздник и повседневность», 19-21 апреля 2017 года — Санкт-Петербург, 2017 — С. 118-120.
5. Вощилова Н.В. Воспитательный потенциал семьи в информационном поле средств массовой информации // Особый ребенок в поликультурном обществе [Текст] : материалы XXI международной конференции «Ребенок в современном мире. Детство и массовая культура», 21-23 апреля 2014 г. / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогичсекий университет им. А. И. Герцена, Северо-Западное отделение Росийской академии образования, Комитет по образованию и науке Государственной Думы РФ, Комитет по науке и высшей школе администрации Санкт-Петербурга, Петровская академия наук и искусств, факультет философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество — Санкт-Петербург, 2014 — С. 312-314.
6. Вощилова Н.В. Депривация как социально-психологическая причина школьной дезадаптации // Духовно-нравственные ориентиры специального образования [Текст] : материалы XVII Междунар. конф. «Ребенок в современном мире. Духовные горизонты детства», 21-23 апр. 2010 г. — СПб., 2010 — С. 197-199.
7. Вощилова Н.В. Специфика сенсомоторных реакций слабослышащих учащихся начальной школы // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. Аспирантские тетради [Текст] — СПб., 2007 — N 13 (36). — С. 180-184.

Повышение квалификации, количество часов

• «Проектирование программ государственной итоговой аттестации бакалавров и магистров на основе технологий оценки компетентностей»,   с 04.03.15 по 24.04.15, 72 часа. 
• «Проектирование и реализация  ОПОП магистратуры по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование»  (Учитель-дефектолог), предполагающих углубленную профессионально -ориентированную практику студентов в условиях  сетевого взаимодействия», с 08.06.15 по 21.09.15, 72 часа.
• «Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования», 02.05.17 по 31.05.17, 16 часов.
• Обучение в государственном бюджетном учреждении дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования в программе «Технологии работы с детьми с нарушением слуха», с 15.02.18г. по 17.05.18,  72часа .

Участие в выставках, конференциях, семинарах, симпозиумах, круглых столах

• Всероссийский конгресс по слуховой имплантации с международным участием (21-23.09.16)
• Конференция посвященная 100-летию кафедры сурдопедагогики «Кафедра сурдопедагогики в зеркале времен (18.05.18)
• XXV Международная конференция «Ребенок в современном мире. Экология детства» (20.04.18)
• XXIV Международная конференция «Ребенок в современном мире. Детство: праздник и повседневность» (19-21.04.17)
• Международный форум, посвященный 100-летию института дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А.И. Герцена, «Герценовская дефектологическая школа в российском и международном образовательном пространстве» (21.05.18)
• Международный музыкальный фестиваль «Волшебная симфония» для детей ограниченными возможностями по слуху (10.10.17)
• III Международный музыкальный фестиваль «Волшебная симфония» для детей ограниченными возможностями по слуху (16.10.18)
• Круглый стол студенческого научного общества ИДОиР «На шаг вперед: Студенческие проекты и современная дефектология» (07.12.17)
• Круглый стол студенческого научного общества ИДОиР «На шаг вперед: Студенческие проекты и современная дефектология» (21.12.18)
• ХХ Межвузовская  студенческая научная конференция «Студент-Исследователь-Учитель» (11.04.18)
• Участие во встрече с делегацией  Министерства дошкольного образования Республики Узбекистан   (12.12.2018)
• Участие во Всероссийскиом форуме с международным участием «Комплексная медико-психолого-педагогическая реабилитация детей с кохлеарными имплантами» в режиме телемост (18.12.18) 

Работа со студентами (проекты со студентами,организация студенческих сборов и пр.)

Участие в мероприятиях студенческого научного общества (СНО) ИДОиР;

Курирование магистров, обучающихся по магистерской программе  «Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с проблемами в развитии»

Сотрудничество с внешними партнерами

• ГБДОУ детский сад №41 Центрального района Санкт-Петербурга "Центр интегративного воспитания;
• Служба ранней помощи Центрального района Санкт-Петербурга