Публикационная активность

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20  сентября по 19 декабря 2018г.

Публикации РИНЦ:

• Котова С.А. Проблема экологии детства // Экопсихологические исследования – 5: сборник научных статей. / Редакторы-составители: С.Ю. Жданова, М.О. Мдивани, В.И. Панов. – Пермь: ОТ и ДО, 2018. – 408 с. - С.146-154.  
• Котова С.А. Создание психолого-педагогических условий для адаптации ребенка-мигранта к образовательной среде школы //Русский консультант: материалы лекций и вебинаров для учителей русских школ зарубежья / Сост. Т. А. Круглякова. — СПб., 2018. — С.213-225.
• Барышева Т.А. (в соавторстве).Введение в изобразительное, народное искусство и архитектуру: учебный курс для третьего года обучения: музейно-педагогическая программа Здравствуй, музей!/ Б.А.Столяров,Н.Д. Соколова, Т.А.Барышева; Министерство культуры РФ, ФБГУК Государственный Русский музей, РЦМП и ДТ, РАО, Союз музеев России. – 4-е изд., испр. и доп. – СПб.: ГРМ, 2018.- 164с.
• Вергелес Г.И., Граничина О.А.Подготовка магистрантов к управлению образовательным процессом в начальной школе //Герценовские чтения. Начальное образование. 2018. Т. 9. № 2. С. 160-165.
• Онищенко Э.В., Никиташкина И.М. Особенности оформления корпоративной культуры в современной начальной школе (к постановке проблемы)// Образовательное пространство детства: исторический опыт, проблемы, перспективы: сб. науч. статей и материалов V Международной научно-практической конференции / под общ. ред. О.Б. Широких, Т.Ю. Макашиной. Коломна: Государственный социально-гуманитарный университет. 2018. 482 с. С. 51-57.
• Онищенко Э.В. Динамика освоения культуры управления качеством в системе профессиональной подготовки учителей начальной школы// Журнал Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология. – Сб. статей: часть 2 – Вып. 60 (2). Ялта: РИО ГПА. 2018. 500 с. С. 271-274.
• Онищенко Э.В., Баева А.А. Характеристика модели мониторинга социального партнерства современной начальной школы//Герценовские чтения: Реализация идей устойчивого развития в начальном образовании, т. 9, вып. № 2. СПб.: Изд-во ВВМ. 2018. 201 с. С. 53 – 63.
• Савинова Л.Ю., Чистякова А.А. Эффективность воспитания у младших школьников ценностного отношения к семье // Герценовские чтения. Начальное образование. Том: 9 Номер: 2  Год: 2018  С. 26-34
• Онищенко Э.В., Савинова Л.Ю. ДИДАКТИЧЕСКИЙ СТУДЕНЧЕСКИЙ ТЕАТР КАК СРЕДСТВО ОПТИМИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Воспитание и социализация молодежи: потенциал историко-педагогического познания в контексте вызовов современности Сборник научных трудов Международной научно-практической конференции — XXХII сессии Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования. Под редакцией М.В. Богуславского, С.В. Куликовой, К.Ю.Милованова. 2018. С. 266-271.
• Котова С.А., Калабина И.А., Савинова Л.Ю. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ДЛЯ КОЧЕВЫХ ШКОЛ СЕВЕРА В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ // Реальность этноса. Роль образования в сохранении и развитии языков и культур коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации сборник статей по материалам XVIII Международной научно-практической конференции, посвященной 220-летию Герценовского университета. Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. 2018. С. 334-338.
• Акулова О.В., Онищенко Э.В., Савинова Л.Ю. Педагогический институт дошкольного образования. ОТ ФРЕБЕЛЕВСКОГО ОБЩЕСТВА – К ИНСТИТУТУ ДЕТСТВА ГЕРЦЕНОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА // Современное дошкольное образование. – 2018. – №7(89). – С. 9–23. DOI: 10.24411/1997-9657-2018-10026
• Савинова Л.Ю., Казакова А.А.ПРОБЛЕМА ВОСПИТАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К УЧЕНИЮ КАК ОСНОВЫ СТАНОВЛЕНИЯ ОПЫТА УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Педагогические науки. 2018. Т. 13. № 3. С. 57-67
• Маранцман Е.К., Романичевой Е.С. Работа со статьей учебника по литературе об А.И.Солженицыне как погружение в историко-литературный контекст // Сборник научных статей Александр Исаевич Солженицын на постсоветском пространстве: история и современность / Материалы международной конференции.  – СПб — С. 250-256.
• Шилова, Н.А. и др. Формирование общекультурных компетенций школьников через достижение метапредметных результатов. Практика интеграции музейно-педагогических программ в образовательные. Урок-панорама Эпоха Александра I // Бондарь, Е.Д., Юшманова, Л.П., Формирование общекультурных компетенций школьников через достижение метапредметных результатов. Практика интеграции музейно-педагогических программ в образовательные. Учебно-методическое пособие/под ред. Е.Д. Бондарь-Санкт-Петербург, 2018.-С.172-192.
• Нужнова Н.М. Формирование мультикультурной компетентности учителя начальных классов в интересах устойчивого развития // Герценовские чтения. Начальное образование. — Т.9.№ 2 – СПб., 2018 – С.189-194.
• Денисова А.А. Развитие саморегуляции первоклассников как.условие их успешной адаптации к школе / Категория «социального» в современной педагогике и психологии // Материалы 6-й всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием, Издательство:  Зебра, 2018. – С. 131-135 

Публикации ВАК:

• Вергелес Г.И., Граничина О.А.Выпускная квалификационная работа магистров: от замысла до защиты //Письма в Эмиссия.Оффлайн: электронный научный журнал. 2018. № 3. С. 2595. (ВАК)
• Барышева Т.А., Матюшичева М.И.Социально-психологический статус межличностных отношений и креативность в младшем школьном возрасте[Текст]//Т.А.Барышева, М.И Матюшичева.Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА, 2018. – Вып. 61. – Ч. 3. –  496 с. Статья ВАК
• Барышева Т.А. Динамика развития креативности в период взрослости(из опыта эмпирического исследования) [Текст] //Т.А.Барышева: Научный журнал Вестник психофизиологии  №1, 2018.С. 69 -75 Статья ВАК
• Шилова, Н.А. Половозрастные различия визуальной креативности в младшем школьном возрасте // Научное мнение. Педагогические, психологические и философские науки. Научный журнал № 9,2018.-С.72-77.-0,3п.л. (ВАК)

Публикации в Web of Science 

• Гогоберидзе А.Г., Николаева Е.И., Савинова Л.Ю. Разработка подхода к экспериментальному исследованию субъективного восприятия детьми себя и окружающего мира // Психологическая наука и образование. 2018. Том 23. № 5. С. 5–12. doi:10.17759/pse.2018230501

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20  мая по 19 сентября 2018г.

Публикации РИНЦ:

• Котова С.А., Шендрикова Е.А. Особенности детско-родительских отношений на этапе раннего детства ребенка // Развитие ребенка в семье, серия: семья и дети в современном мире. Коллективная монография. / Под редакцией В. Л. Ситникова. – СПб.: Социально-гуманитарное знание, 2018.
• Котова С.А., Молчанова С.В. Медицинская психология в России. № 4 (51), 2018. Эл. науч. журнал
• Котова С.А., Белоусова М.В. Проявление социальной тревожности и страхов у первоклассников // Материалы Х Российского форума с междун. уч. Педиатрия Санкт-Петербурга: опыт, инновации, достижения, 10–11 сентября 2018 г. — СПб., 2018.
• Котова С.А., Лаптева А.В. Отношение к сверстникам у школьников с интеллектуальной недостаточностью // Материалы Х Российского форума с междун. уч. Педиатрия Санкт-Петербурга: опыт, инновации, достижения, 10–11 сентября 2018 г. — СПб., 2018.
• Котова С.А., Игнашева Н.В. Агрессивные проявления в поведении младших школьников //Материалы Х Российского форума с междун. уч. Педиатрия Санкт-Петербурга: опыт, инновации, достижения, 10–11 сентября 2018 г. — СПб., 2018.
• Вергелес Г.И., Граничина О.А.Профессиональная компетентность учителя в решении задач экологии детства //  Проблемные пространства детства : воспитание, образование, культура сборник научных трудов. Санкт-Петербург, 2018. С. 52-55.
• Онищенко Э.В. Исторические традиции и перспективы гуманизации взаимодействия преподавателей и студентовв РГПУ им. А.И. Герцена(к 100-летию института детства)// Сборник с научнидоклади Взаимодействие на преподавателя и студента в условията на университетското образование: проблеми и перспективи. Перва книга, – Габрово, Изд-во ЕКС-ПРЕСС, 2018 – 578 с., С. 118 – 124
• Афанасьева А.Б., Авророва А.Е. Развитие познавательных универсальных учебных действий у младших школьников как средство ориентировки в информационном пространстве // Проблемные пространства детства : воспитание, образование, культура. Сборник научных трудов. Санкт-Петербург, 2018. С. 167-171.
• Афанасьева А.Б., Дашкина Д.А.Роль портфолио для профессиональной деятельности  //  Категория социального в современной педагогике и психологии  - Материалы 6-й всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием. 2018. С. 208-210.
• Векслер И.И., Афанасьева А.Б. Роль дизайна книги в социокультурной среде //  Категория социального в современной педагогике и психологии  — Материалы 6-й всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием. 2018. С. 318-323.
• Некрасова К.Н., Афанасьева А.Б.Роль музейных экспозиций в социокультурной среде //  Категория социального в современной педагогике и психологии материалы 6-й всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием. 2018. С. 425-428.
• Проскурина Д.А., Афанасьева А.Б.Дизайн предметов интерьера в социокультурном пространстве //  Категория социального в современной педагогике и психологии материалы 6-й всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием. 2018. С. 431-437.
• Афанасьева А.Б. Курс «Социокультурный феномен детства в науке и искусстве» в формировании профессиональной компетентности педагога //  Проблемные пространства детства : воспитание, образование, культура сборник научных трудов. Санкт-Петербург, 2018. С. 47-51.
• Афанасьева А.Б., Светлишина А.Д. Воспитание регионального патриотизма школьников средствами факультатива Петербурговедение //  Категория социального в современной педагогике и психологии материалы 6-й всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием. 2018. С. 74-79.
• Денисова А.А. Развитие эмоционального интеллекта педагогов как фактор готовности к профессиональной деятельности/ Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология. — Сборник научных трудов: — Ялта: РИО ГПА, 2018. — Вып. 59. — Ч.3. — 500 с. (с. 44-47)  журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук (ВАК).
• Пирогова С.В.Построение здоровьесозидающих перемен в учебном процессе в школе // Интернет и цифровое пространство : постматериальные ценности молодежи сборник научных трудов. Сер. Ребенок в современном мире. Санкт-Петербург, 2018. С. 345-347.

Публикации в Web of Science

• Kotova S.A. Features of students sensoritmotor integration under various intellectual workloads // International journal of psychophysiology/ October 2018. Vol.131S. — p.110.

Публикации в Scopus 

• Kotova S.A. Features of students sensoritmotor integration under various intellectual workloads // International journal of psychophysiology/ October 2018. Vol.131S. — p.110.

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20  марта по 19 мая 2018г.

Публикации РИНЦ:

• Барышева Т.А. Социально-креативные стратегии в образовании / Т.А. Барышева // Герценовские чтения. Художественное образование ребенка: стратегии будущего. / Материалы IVВсероссийской научно-практической конференции  — СПб.: Изд-во ВВМ, 2018. — С.9 – 21.
• Онищенко Э.В. Творческая самореализация будущего учителя начальной школы при изучении элективного курса «Образовательное пространство Санкт-Петербурга» / Э.В. Онищенко // Герценовские чтения. Художественное образование ребенка: стратегии будущего. / Материалы IVВсероссийской научно-практической конференции  — СПб.: Изд-во ВВМ, 2018– С. 31-37.
• Онищенко Э.В. Детство: полнота бытия в обществе риска / Э.В. Онищенко // Сборник научных трудов ХXV Международной конференции «Ребенок в современном мире. Экология детства» – СПб., 2018. – 477 с.
• Пелих И.Д. Детская театральная субкультура / И.Д. Пелих // Герценовские чтения. Художественное образование ребенка: стратегии будущего. / Материалы IVВсероссийской научно-практической конференции  — СПб.: Изд-во ВВМ, 2018– С.44-50.
• Пелих И.Д. Экопарадигма поликультурной среды детства / И.Д. Пелих//XXV Международная конференция «Ребенок в современном мире. Экология детства» 18 — 20  апреля 2018 г. Санкт-Петербург (в соавторстве) — Министерство О и Н РФ РГПУ им. А.И. Герцена Северо-Западное Отд.РАО СПб.2018.
• Мисюкевич А.Н. Дизайн-среда как фактор развития формотворчества личности / А.Н. Мисюкевич // Герценовские чтения. Художественное образование ребенка: стратегии будущего. / Материалы IVВсероссийской научно-практической конференции  — СПб.: Изд-во ВВМ, 2018– С.116-121.
• Денисова А.А., Аширова А.П. Развитие эмоционального интеллекта педагога как необходимое условие работы с одаренными младшими школьниками / А.А. Денисова, А.П. Аширова // Герценовские чтения. Художественное образование ребенка: стратегии будущего. / Материалы IVВсероссийской научно-практической конференции  — СПб.: Изд-во ВВМ, 2018– С.189-201.
• Пелих И.Д., Серегина М.А. Пластический театр в изучении и коррекции поведенческих девиаций младших школьников / И.Д. Пелих, М.А. Серегина// Герценовские чтения. Художественное образование ребенка: стратегии будущего. / Материалы IVВсероссийской научно-практической конференции  — СПб.: Изд-во ВВМ, 2018– С.189-201.
• Афанасьева А.Б., Авророва А.Е. Потенциал этнокультурного содержания в развитии познавательных универсальных учебных действий у младших школьников / А.Б.Афанасьева, А. Е. Авророва // Герценовские чтения. Художественное образование ребенка: стратегии будущего. / Материалы IVВсероссийской научно-практической конференции  — СПб.: Изд-во ВВМ, 2018– С.213-219.
•  Котова С.А. Здоровьесозидающие технологии как экологический тренд современного образования // Интернет и цифровое пространство: постматериальные ценности молодежи. Сб. науч. трудов. – СПб.: изд-во РГПУ им.А.И.Герцена, 2018. — С.314-319.
• Котова С.А., Калинина М.И. Проблемные пространства детства: воспитание, образование, культура: сб. науч.тр. /Под ред. К.В.Султанова. – СПб.: Астерион, 2018. — С.457- 460.
• Котова С.А., Шендрикова  Е.А. Новые формы песочной арт-технологии в работе с детьми / С.А.Котова, Е.А. Шендрикова  // Герценовские чтения. Художественное образование ребенка: стратегии будущего. / Материалы IVВсероссийской научно-практической конференции  — СПб.: Изд-во ВВМ, 2018– С.227-232.
• Маранцман Е.К. Современный учебник по методике преподавания литературы: базовые принципы его создания / Е.К. Маранцман // Герценовские чтения. Художественное образование ребенка: стратегии будущего. / Материалы IVВсероссийской научно-практической конференции  — СПб.: Изд-во ВВМ, 2018– С.253-256.
•  Савинова Л.Ю., Чистякова А.А. Психолого-педагогические условия воспитания у младших школьников ценностного отношения к семье средствами синема-технологии// Герценовские чтения. Художественное образование ребенка: стратегии будущего. / Материалы IVВсероссийской научно-практической конференции  — СПб.: Изд-во ВВМ, 2018. – С. 222-227.
• Нужнова Н.М., Тибанова А.Е. К проблеме развития детского коллектива в сотворческой художественной деятельности  / Н.М. Нужнова, А.Е. Тибанова // Герценовские чтения. Художественное образование ребенка: стратегии будущего. / Материалы IVВсероссийской научно-практической конференции  — СПб.: Изд-во ВВМ, 2018. – С. 245-252.
• Нужнова Н.М., Дерипаска Е.И. Организация проектной деятельности обучающихся в реализации ФГОС начального общего образования // Новые технологии в социально-гуманитарных науках и образовании: современное состояние, проблемы, перспективы развития : сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 28 апреля 2018 г.: в 4-х ч. / Под общ. ред.Е. П. Ткачевой. – Белгород : ООО Агентство перспективных научных исследований (АПНИ), 2018. – Часть II. – С.107-110.
• Нужнова Н.М., Кобыляченко А.Н., Лазаричева Е.В. Внутришкольный электронный образовательный ресурс «Интеграция+» — инструмент реализации межпредметных связей // Инновационное развитие науки и образования: монография / Под общ. ред. Г.Ю.Гуляева—Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение» — 2018.- С.42-50.
• Маранцман Е.К.Экология культуры детства в полихудожественной среде / Е.К. Маранцман //Проблемное пространство детства: воспитание, образование, культура.  Сборник научных трудов – СПб., Изд-во, Астерион, 2018. – С. 233-237.  

Публикации ВАК:

• Барышева Т.  А.  Динамика развития креативности в период взрослости (из опыта эмпирического исследования) [Текст]  / Т.А.Барышева: // Вестник психофизиологии, №1. — 2018.  - С. 69 -75.

Учебники/учебные пособия:

• Электронный образовательный ресурс «Интеграция+» в помощь учителю для реализации межпредметных связей в школьном образовании (методические рекомендации) / Авторы-составители:  Нужнова Н.М., Дерипаска Е.И., Кобыляченко А.Н., Лазаричева Е.В. : . – СПб.: Изд-во ВВМ, 2018. — 64с.
• Котова С.А., Мошкова Н.П. Клоун-терапия: техники работы. Мет. пособие под ред. С.А.Котовой. – СПб.: изд-во ВВМ, 2018. – 142 с.

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20  декабря 2017г.  по 19 марта 2018г.

Публикации РИНЦ:

• Авдеева Н.В. Формирование универсального учебного действия моделирования у младших школьников / Н.В. Авдеева, Г.И. Вергелес // Герценовские чтения. Начальное образование, Издательство: ООО «ВВМ» (Санкт-Петербург), Т. 9. № 1. – 2018. – С. 43-50   
• Маранцман, Е.К. Диалог с культурой как способ социализации человека в мире» / Е.К. Маранцман // Материалы научно-практической конференции « Социальное творчество детей и подростков в контексте реализации социокультурной миссии дополнительного образования»,  8 декабря  — СПб., 2018. – С.150-156.
• Котова, С.А. Технология проведения социально-педагогических проектов здоровьеформирующей направленности / С.А. Котова // Здоровье в школе. Методический практикум / Под общей редакцией С.В. Алексеева, М.Г. Колесниковой.  СПб.: СПб АППО, 2017. - С.128-140.
• Котова, С.А. Несколько слов о клоун-терапии: психологические основы и ресурсы / С.А. Котова // Психологическая газета от 09.02.2018. Эл. ресурс.
• Котова, С.А. Партнерство с родителями в системе дополнительного образования / С.А. Котова, Е.Г. Турнис // Социальное творчество детей и подростков в контексте реализации социокультурной миссии дополнительного образования //Сб. по итогам городской научно-практической конференции 8 декабря 2017г. – СПб.: изд-во ВВМ, 2018. — С.100-106.
• Пелих, И.Д. Опыт изучения поведенческих девиаций младших школьников / И.Д. Пелих, М.А.Серёгина // Социальное творчество детей и подростков в контексте реализации социокультурной миссии дополнительного образования. Сборник научных статей по итогам городской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 8 декабря 2017 г. – СПб.: Издательство ВВМ, 2018 – С.29-36.
• Альбицкая, Т.А. Ресурсный центр «Развитие социальной креативности ребенка в дополнительном образовании» – лаборатория инновационного опыта / Т.А. Альбицкая, Т.А. Барышева, Сеничева И.О.// Социальное творчество детей и подростков в контексте реализации социокультурной миссии дополнительного образования. Сборник научных статей по итогам городской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 8 декабря 2017 г. – СПб.: Издательство ВВМ, 2018 – С.3-11.
• Савинова, Л.Ю. Диагностический инструментарий изучения проявления ценностного отношения к Родине у младших школьников / Л.Ю. Савинова, А.С. Телегина // Социальное творчество детей и подростков в контексте реализации социокультурной миссии дополнительного образования. Сборник научных статей по итогам городской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 8 декабря 2017 г. – СПб.: Издательство ВВМ, 2018 — С.43-48.
• Афанасьева, А.Б. Проект «День культуры в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга» как пример развития социальной креативности / А.Б. Афанасьева //Социальное творчество детей и подростков в контексте реализации социокультурной миссии дополнительного образования. Сборник научных статей по итогам городской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 8 декабря 2017 г. – СПб.: Издательство ВВМ, 2018. — С.69-76.
• Афанасьева, А.Б. Идеи диалога культур и принципа диалогизации в современном музыкальном образовании / А.Б. Афанасьева // Управление развитием профессиональной компетентности личности: история, теория, практика. Сборник материалов Международной научно-практической конференции. В 2-х томах. Отв.редакторы Н.И. Исаева, С.И. Маматова. — Белгород, 2017. С. 48-52. 
• Барышева, Т.А.Технология развития социальной креативности детей в условиях дополнительного образования / Т.А. Барышева Т.А., И.О. Сеничева // Социальное творчество детей и подростков в контексте реализации социокультурной миссии дополнительного образования. Сборник научных статей по итогам городской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 8 декабря 2017 г. – СПб.: Издательство ВВМ, 2018. — С.129-138.
• Онищенко, Э.В. Организация мониторинга взаимодействия с социальными партнерами как средство повышения качества начального образования: к постановке проблемы / Э.В. Онищенко, А.А. Баева //«Герценовские чтения» Начальное образование, т. 9, вып. 1 – СПб.: Изд-во ВВМ, 2018 – 262 с.
• Онищенко, Э.В. Историческая динамика социального статуса ребенка и аксиологии детства в мировой культуре / Э.В. Онищенко // Материалы I всероссийской педагогической научно-методической конференции «Педагогика и искусство в современной культуре». Сборник материалов конференции. – СПб., изд-во «КультИнформПресс», 2017 – 165с.
• Онищенко, Э.В. Творческая самореализация будущего учителя начальной школы при изучении элективного курса «Образовательное пространство Санкт-Петербурга» / / Э.В. Онищенко //Сб. Герценовские чтения: «Художественное образование ребенка», т. 4. вып. 1. IV Всероссийская с международным участием научно-практическая конференция «Художественное образование ребенка: стратегии будущего» – СПб.: Изд-во ВВМ, 2018 – 332 с.
• Денисова, А.А. Развитие конфликтологической компетентности младших школьников / А.А. Денисова, М.В. Никитина, Е.П.Аширова // Герценовские чтения. Начальное образование, Издательство: ООО «ВВМ» (Санкт-Петербург), Т. 9. № 1. – 2018. – С.14-21
• Денисова, А.А. Социоигровые технологии в обучении младших школьников / А.А.Денисова, Е.П. Аширова // Герценовские чтения. Начальное образование, Изд-во: ООО «ВВМ» (Санкт-Петербург) , Т. 9. № 1.  — 2018.  – С. 64-70.
• Савинова, Л.Ю. Представления студентов первого курса о магистерском образовании / Л.Ю. Савинова // Герценовские чтения. Начальное образование. Изд -во: ООО «ВВМ» (Санкт-Петербург) , Т. 9. № 1. — 2018. С. 266-272.
• Николаева, Е.И. Прогнозирование обучения в средней школе на основе обследования учащихся в 4 классе / Е.И. Николаева, Л.Ю. Савинова // Герценовские чтения. Начальное образование. Изд-во: ООО «ВВМ» (Санкт-Петербург), Т. 9. № 1. — 2018. — С. 3-7.

Монографии:

• Котова, С.А. Кафедра педагогики начального образования и художественного развития ребенка / С.А. Котова, Т.А. Барышева, Г.И. Вергелес, Э.В. Онищенко, И.Д. Пелих // Институт детства Герценовского университета. Коллективная монография. – СПб.: изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2017. — С. 99-130.
• Котова, С.А.. Развитие научного направления «Интегративная открытая научно-развивающаяся система непрерывного педагогического образования» / С.А.Котова С.А., А.Г.Гогоберидзе, О.А. Граничина, И.А. Калабина. // Институт детства Герценовского университета. Коллективная монография. – СПб.: изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2017. — С.316-349
• Савинова Л.Ю. От воспитательного дома… /  Л.Ю. Савинова, О.В. Акулов // Институт детства Герценовского университета. Коллективная монография. – СПб.: изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2017. — С.8-14.
• Савинова, Л.Ю. История факультета начального образования / Л.Ю. Савинова, Г.И. Вергелес // Институт детства Герценовского университета. Коллективная монография. – СПб.: изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2017. — С.34-44.
• Савинова, Л.Ю.Институт детства: образование и развитие / Л.Ю. Савинова, А.А. Казакова, Е.С.Конохова // Институт детства Герценовского университета. Коллективная монография. – СПб.: изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2017. — С.45-53.
• Вергелес, Г.И. Развитие научного направления «Система формирования и развития личности ребенка как субъекта деятельности и нравственного поведения» / Г.И. Вергелес А.Г., Гогоберидзе, А.А. Денисова, Л.В.Симонов, Т.В.Зинченко // Институт детства Герценовского университета. Коллективная монография. – СПб.: изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2017. — С. 275-315.

Учебники/учебные пособия:

• Социальное творчество детей и подростков в контексте реализации социокультурной миссии дополнительного образования. / Под. ред. проф. Т.А. Барышевой // Сборник научных статей по итогам городской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 8 декабря 2017 г. – СПб.: Издательство ВВМ, 2018. – 242 с.
• Котова С.А., Мошкова Н.П.  Клоун-терапия: техники работы (мет. пособие) — СПб.: ВВМ, 2018. – 142 с.
• Воюшина, М.П.  Окно в мир / М.П. Воюшина, Е.П. Суворова, А.Б. Афанасьева. —  Уч.-метод. пособие по внеурочной деятельности. Выпуск 4 / под ред. Г.А. Бордовского. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2017.- 134 с.

Неиндексируемые публикации:

• Афанасьева, А.Б. Неаполитанские встречи / А.Б. Афанасьева // Педагогика культуры – 26 – 2017.

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20  сентября по 19 декабря 2017г.

Публикации РИНЦ:

• Барышева Т.А. Шилова Н.А. Эстетические измерения визуальной креативности: опыт эмпирического исследования [Текст]/ Т.А.Барышева,  Н.А.Шилова // Научное мнение  Научный журнал № 7-8(2017) Педагогические, психологические и философские науки. СПб.: С. 52-58 Статья ВАК
• Онищенко Э.В. Из опыта историко-педагогической подготовки будущих учителей начальной школы XIX – начала XX века//«Герценовские чтения» Начальное образование, т. 8, вып. 2 – СПб.: Изд-во ВВМ, 2017 – 156 с.
• Онищенко Э.В. Традиции и новации в развитии современного профессионального образования: интеграция или оппозиция?// Вопросы методики преподавания в вузе. 2017. Т. 6. № 21.
• Вергелес Г.И. Проблема контроля качества образовательных результатов будущих специалистов в области начального образования Вергелес Г.И., Граничина О.А.//Герценовские чтения. Начальное образование. 2017. Т. 8. № 2. С. 109-119. https://elibrary.ru/item.asp?id=30311272
• Котова С.А., Нужнова Н.М. Подготовка студента к успешной интеграции в профессиональную среду // Управление развитием профессиональной компетентности личности: история, теория, практика: сб. матер. Междунар. науч.-практ. конф. (Белгород, 27 ноября 2017г.): в 2-ух т.. / Отв. ред. Н.И. Исаева, С.И. Маматова. – Белгород, 2017. – Т.2. – C.240-245.
• Маранцман Е.К.Некоторые психологические черты современного читателя-школьника // Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «Поликультурное образование и диалог культур» к 80-летию профессора Меджи Валентиновны Черкезовой. Общая редакция: Критарова Ж.Н.. 2017. С. 174-178.
• Маранцман Е.К. «Открытая методика» В.Г.Маранцмана и современное гуманитарное знание // Литература в школе. — 2017, с.42-43  http://www.alfa-dialog.ru/2017_10_om (ВАК)
• Маранцман Е.К. Психологический портрет современного читателя сквозь призму методики преподавания литературы // ОБЩЕСТВО И ОБРАЗОВАНИЕ В XXI ВЕКЕ: ОПЫТ, ТРАДИЦИИ, ПЕРСПЕКТИВЫ (СЕДЬМЫЕ ЛОЗИНСКИЕ ЧТЕНИЯ, 24-28 апреля 2017 г) — Псков, 2017 – С.32-38.
• Маранцман Е.К.  Виды организации обучения литературе в профильной школе// Открытия методика, сборник научных докладов и статей — СПб, Мой издательство 2017. -  С.42-46. ,  https://elibrary.ru/item.asp?id=29241250
• Мисюкевич А.Н. Формирование универсальных учебных действий младших школьников на уроках технологии //Герценовские чтения. Начальное образование. – СПб.: Изд-во ООО «ВВМ» (Санкт-Петербург) 2017.Т.8. № 2. - С.3-11.  
• Денисова А.А. (в соавторстве) Эмоциональная компетентность учителя начальных классов как один из факторов его готовности к профессиональной деятельности / Е.П. Аширов, А.А. Денисова //Герценовские чтения. Начальное образование. 2017. Т. 8. № 2. С. 125-131.
• Котова С.А. Работа психолога с тревожными детьми в начальной школе // Материалы съезда Российского психологического общества /сост. Л.В. Артищева; под ред. А.О. Прохорова и др. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2017. – Т. 1. — С. 209-211.
• Котова С.А. Особенности сенсомоторной интеграции ЦНС у студентов в условиях разной образовательной нагрузки // Вестник психофизиологии. — № 3, 2017. — С.39-45 (список ВАК)
• Котова С.А., Самойлюк О.В. Психологическое сопровождение учащихся первых классов: проблемы и новые подходы // Вестник практической психологии образования. — №  3, 2017. — С.77-82. https://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1108482
• Котова С.А. Значение социально-психологической компетентности для учителя начальной школы // Социальная психология в образовательном пространстве. Материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (24–25 октября 2017 г.). – М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2017. — С.363-366. Доступ: ttps://elibrary.ru/item.asp?id=30272090
• Котова С.А., Самойлюк О.В. Новые проблемы и подходы в психологическом сопровождении первоклассников //Школьные технологии, № 4, 2017. — С.82-89.
• Казакова А.А., Савинова Л.Ю. «Основы религиозной культуры и светской этики: особенности преподавания // Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие Коллективная монография по материалам VI Международной научно-практической конференции. Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. 2017. С. 158-162
• Савинова Л.Ю. (в соавторстве) Игра как форма организации проблемно-ценностного общения младших школьников // Савинова Л.Ю., Стрункина В.А. Герценовские чтения. Начальное образование. 2017. Т. 8. № 2. С. 12-16.
• Савинова Л.Ю. (в соавторстве) Синема-технологии как средство воспитания ценностного отношения к семье у младших школьников // Савинова Л.Ю., Чистякова А.А. Герценовские чтения. Начальное образование. 2017. Т. 8. № 2. С. 17-20.
• Савинова Л.Ю. (в соавторстве) Особенности организации экскурсий как средства воспитания у младших школьников ценностного отношения к природе // Савинова Л.Ю., Кралова Д.С. Герценовские чтения. Начальное образование. 2017. Т. 8. № 2. С. 66-70.
• Нужнова Н.М. О необходимости обучающего семинара-практикума для работы студентов-вожатых в загородных летних оздоровительных лагерях // Наука сегодня: теория, практика, инновации: материалы XXIII Международной научно-практической конференции. — М. : Издательство «Олимп», 2017. С.266-268 .
• Нужнова Н.М.  Непрерывное образование и социализация взрослых [Текст] // Сборник статей по итогам Международной научно — практической конференции «Синтез науки и общества в решении глобальных проблем современности» (Уфа, 01.10.2017).  — Стерлитамак: АМИ, 2017. — С.81-82.
• Нужнова Н.М., Дерипаска Е.И. Дискуссионный форум учителей информатики как диалоговая площадка: поиски и находки [Текст] / Н.М. Нужнова, Е.И. Дерипаска // Современные условия взаимодействия науки и техники: сборник статей Международной научно — практической конференции (13 декабря 2017 г, г. Омск). В 3 ч. Ч.3 / — Уфа: ОМЕГА САЙНС, 2017. – С. 101-103 с.  http://os-russia.com/SBORNIKI/KON-188-3.pdf

Монографии:

• Барышева Т.А., Григорьева М.В. Развитие способности к импровизации у детей в художественной деятельности. Монография [Текст]/ Т.А.Барышева, М.В.Григорьева.– LAP LAMBERT Academic Publishing Deutschland, 2016 .– 185с. (Опубликована в январе 2017)
• Институт детства Герценовского университета: Коллективная монография. »[Текст]/О.В.Акулова, Е.Е. Алексеева, Т.А.Барышева и  др -–СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена. 2017. – 432с.Рецензенты :доктор пед. наук, профессор С.А.Писарева (Институт педагогики РГПУ им. А.И.Герцена); Доктор психол. наук, профессор  Р.О. Агавелян ( Ин-т детства Новосибирского ГПУ) Тираж — 300 экз. ISBN – 9785-8064-2369-7. Котова С.А., Барышева Т.А., Онищенко Э.В., Вергелес Г.И., Савинова Л.Ю. , Пелих И.Д., Денисова А.А., Казакова А.А.
• Афанасьева А.Б.,  Бордовский Г. А. , Воюшина М.П., Суворова Е.П. и др.  Диалог школы, семьи, социальной и культурно-образовательной среды в организации внеурочной деятельности младших школьников: монография / Под ред. Г.А. Бордовского. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2017.
• Казакова А.А., Савинова Л. Ю. «Основы религиозной культуры и светской этики»: особенности преподавания// Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развития. Коллективная монография по материалам VI Международной научно-практической конференции. Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. 2017. — СПб.,Издательство: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург) – 2017. С.158-162.

Учебники/учебные пособия:

• Барышева Т.А. (в соавторстве) Учись смотреть и видеть: учебный курс для первого года обучения: музейно-педагогическая программа «Здравствуй музей!» Раздел «Мир музея»[ [Текст]/ Б.А.Столяров, Т.А.Барышева, О.Р. Лузе, Л.А.Гольтякова. Министерство культуры РФ,ФГБУК «Государственный Русский музей», СПб.: ГРМ – 2017. – 108 с .
• Барышева Т.А. (в соавторстве) Введение в музей: учебный курс для второго года обучения: музейно-педагогическая программа «Здравствуй музей!»  Раздел «Мир музея»[Текст]/ Б.А.Столяров, Т.А.Барышева, О.Р. Лузе, Л.А.Гольтякова. Министерство культуры РФ,ФГБУК «Государственный Русский музей», СПб.: ГРМ – 2017. – 120 с.
• Онищенко Э.В. и др. Методические рекомендации по работе с комплектом плакатов «Этнокалендарь. Владимирская область, 2018» для учителей 5-8 классов. – СПб.: Изд-во «Фрегат», 2017 -176с.
• Воюшина М.П., Суворова Е.П., Афанасьева А.Б.  Окно в мир: Учебно-методическое пособие по внеурочной деятельности. Выпуск 4 / под ред. Г.А. Бордовского. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2017.
• Маранцман Е.К. «Логика образа» (Искусство восприятия мира в себе и себя в мире) — Науч.-метод. пособие — СПб, Изд-во: ВВМ, 2017. – 182 с.

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20  мая по 19 сентября 2017г.

Публикации РИНЦ:

• Афанасьева А.Б., Латыпова А.М. «Книжный дизайн» в культурном пространстве города. / Графический дизайн: традиции и инновации. СПб.: ФГОУ «СПГУПТД», 2017.  С. 3-8.
• Савченко А.А. , Афанасьева А.Б. Информационная графика как метод мотивации для решения социально значимых проблем / Графический дизайн: традиции и инновации. СПб.: ФГОУ «СПГУПТД», 2017.  С. 110-113.

Учебники/учебные пособия:

• Педагогика начального образования / Под ред. С.А.Котовой. Учебник для ВУЗов. – СПб: Питер, 2017. – 336 с.

Неиндексируемые публикации:

• Котова С.А., Малязина М.А. Включение фреймового обучения в практику преподавания педагогических дисциплин в высшей школе// Педагогический журнал. — Т.7, № 2 А, 2017.- С. 188-198. (список ВАК)
• Котова С.А., Цветков В.В. Технология проектирования индивидуального образовательного маршрута// Школьные технологии. — № 1, 2017. — С.69-77.
• S.A. Kotova, E.I Nikolaeva. The influence of the educational load on the student’s cardio rhythm variability //Innovative ideas in health psychology. 31-st Conference of the EHPS29 Aug — 02 Sep 2017. — p.84
• Онищенко Э.В. Оценка качества профессиональной подготовки в ВУЗе будущими педагогами: по результатам опроса «учебный процесс глазами студента»// Сборник с научни доклади «Взаимодействие на преподавателя и студента в условията на университетското образование: проблеми и перспективи». Перва книга, – Габрово, Изд-во ЕКС-ПРЕСС, 2017 – 738с.
• Онищенко Э.В. Педагогическое наследие Яна Амоса Коменского как ретроинновация //Сборник Международного научно-практического форума «Наследие Яна Амоса Коменского: взгляд из XXI в.» –СПб, 2017 – 321с.
• Барышева Т.А. (в соавторстве) Учись смотреть и видеть: учебный курс для первого года обучения: музейно-педагогическая программа «Здравствуй музей!» Спб.: ГРМ  2017. – 108 с
• Маранцман Е.К. Г.Р.Державин в мотивной анализе текста в школе» . Казань, Всероссийский государственный университет юстиции  Казанского федерального университета.,   2017 С141-147.
• Маранцман Е.К. Виды организации обучения литературе в профильной школе /  Открытая методика  — СПБ., «Свое издательство». 2017 -
• С.42-45.
• Маранцман Е.К. Чтение как наслаждение и работа // Ритмы бытия: Праздник и повседневность в социокультурном измерении  -  РГПУ им. А.И.Герцена, 2017. — С.88-92.
• Денисова А.А., Никитина М.В. Особенности развития у младших школьников конфликтологической компетентности / Герценовские чтения. Начальное образование. 2017. Т. 8. № 1. С. 46-50.
• Денисова А.А., Аширова Е.П.Организация оценочной деятельности как средство развития учебной мотивации младших школьников / Герценовские чтения. Начальное образование. 2017. Т. 8. № 1. С. 20-28.
• Вергелес Г.И., Граничина О.А. Государственная аттестация магистрантов: варианты решения // Педагогическая наука и современное образование Сборник статей IV Всероссийской научно-практической конференции, посвященной Дню российской науки. Редакторы: И. В. Гладкая, С. А. Писарева; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт педагогики. 2017. С. 174-178.

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20 декабря 2016г. по 19 мая 2017г.

Публикации РИНЦ:

• Котова С.А. Индивидуальный образовательный маршрут ученика как средство повышения доступности и качества начального образования // Герценовские чтения. Начальное образование. Т.8. Вып.1. Начальное образование: достижения и прогнозы. – СПб.: изд-во ВВМ, 2017. – С.7-14.
• Котова С.А., Афанасьева А.Б. Социокультурное проектирование в образовании: сущность, проблемы и опыт реализации // Герценовские чтения. Художественное образование ребенка. Т.3.Вып.1. Мат-лы III Всерос. н/пр. конф. «Художественное образование ребенка: стратегии будущего» 24 февраля 2017.- СПб.: изд-во ВВМ, 2017. — С. 24-35.
• Котова С.А., Порфирова Н.В. Личностно-ориентированные технологии воспитания у подростков позитивного отношения к жизни // Герценовские чтения. Художественное образование ребенка. Т.3.Вып.1. Мат-лы III Всерос. н/пр. конф. «Художественное образование ребенка: стратегии будущего» 24 февраля 2017. — СПб.: изд-во ВВМ, 2017. — С. 215-223.
• Афанасьева А.Б., Олефиренко Е.В. развитие у первоклассников интереса к русскому языку на этнокультурном содержании //Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. 2017. Т. 3.  Вып. 1. Мат-лы III Всерос. н/пр. конф. «Художественное образование ребенка: стратегии будущего» 24 февраля 2017. — СПб.: изд-во ВВМ,  С. 244-248.
• Савинова Л.Ю., Чистякова А.А. Изучение особенностей проявления ценностного отношения к семье у современных младших школьников //Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. Мат-лы III Всерос. н/пр. конф. «Художественное образование ребенка: стратегии будущего» 24 февраля 2017. Т. 3.  Вып. 1. — СПб.: изд-во ВВМ, 2017. — С. 230-238.
• Савинова Л.Ю., Стрункина В.А. Образовательное путешествие как метод культурно-творческого развития младших школьников //Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. Мат-лы III Всерос. н/пр. конф. «Художественное образование ребенка: стратегии будущего» 24 февраля 2017. Т. 3.  Вып. 1. — СПб.: изд-во ВВМ, 2017. — С. 153-158.
• Онищенко Э.В. Мир истории педагогики и мир истории детства: диалог в образовательном пространстве современного вуза //Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. Мат-лы III Всерос. н/пр. конф. «Художественное образование ребенка: стратегии будущего» 24 февраля 2017. Т. 3.  Вып. 1. — СПб.: изд-во ВВМ, 2017. — С. 16-24.  
• Мисюкевич А.Н. Дизайн как феномен современной культуры и образования //Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. 2017. Т. 3.  Вып. 1. Мат-лы III Всерос. н/пр. конф. «Художественное образование ребенка: стратегии будущего» 24 февраля 2017. — СПб.: изд-во ВВМ, 2917. — С. 188-195.
• Пелих И.Д. Опыт изучения и формирования театральной культуры младших школьников //Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. 2017. Т. 3.  Вып. 1. Мат-лы III Всерос. н/пр. конф. «Художественное образование ребенка: стратегии будущего» 24 февраля 2017. — СПб.: изд-во ВВМ, 2017. – С. 175-182.
• Пирогова С.В., Тургель В.А. Опыт изучения влияния психологической установки на импровизацию младших школьников в изобразительной деятельности //Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. 2017. Т. 3.  Вып. 1. Мат-лы III Всерос. н/пр. конф. «Художественное образование ребенка: стратегии будущего» 24 февраля 2017. — СПб.: изд-во ВВМ, 2017. – С. 158- 167
• Афанасьева А.Б., Брагина О.Н. Праздник и повседневность в гармонизации детско-родительских отношений //Праздник и повседневность : эвристический потенциал детства. сборник научных трудов. – СПБ.: изд-во РГПУ им.А.И. Герцена, 2017. С. 219-223.
• Афанасьева А.Б.Этнокультурное образование: из опыта работы учреждений Санкт-Петербурга// Этнокультурная деятельность в современных образовательных организациях и учреждениях культуры: опыт, проблемы, перспективы. Сб. мат-ов Междунар. н/пр.  конф. — Чебоксары, 2017. -С. 81-85.
• Афанасьева А.Б., Савченко А.А. Инфографика  в социокультурной среде // Категория «социального» в современной педагогике и психологии. Мат-лы 5-й всероссийской научно-практической конференции (заочной) с международным участием. /Под ред. А.Ю. Нагорновой. 2017. С. 235-238.
• Афанасьева А.Б. Народный праздник как репрезент культуры и его роль в воспитании школьников// Праздник и повседневность : эвристический потенциал детства. Сборник научных трудов. СПб, 2017. С. 259-263 
• Афанасьева А.Б., Олефиренко Е.В. Проект «Язык, на котором я говорю» как средство развития у первоклссников интереса к изучению русского языка //Ритмы бытия: праздник и повседневность в социокультурном измерении. Сб. науч. тр. — СПб.: изд-во РГПУ им.А.И. Герцена, 2017. — С. 408-411.  
• Котова С.А. Праздник и повседневность в развитии ребенка // Ритмы бытия: праздник и повседневность в социокультурном измерении // Сб. науч. тр. — СПб.: изд-во РГПУ им.А.И.Герцена, 2017. – С. 317- 320.
• Барышева Т.А., Альбицкая Т.А., Сеничева И.О. «Развитие социальной креативности ребенка в дополнительном образовании» – опыт разработки и реализации программы городского ресурсного центра //Герценовские чтения. Художественное образование ребенка. Том 3.Выпуск 1. Сборник научных статей по итогам III Всероссийской научно-практической конференции, СПб, 26 февраля 2017 г.– СПб.: Изд-во ВВМ, 2017.– С. 303 – 309
• Барышева Т.А., Григорьева М.В.«Artisты» (искусство – это ты) – опыт изучения и развития способности к импровизации в младшем школьном возрасте [Текст]/ Т.А.Барышева, М.В.Григорьева //Герценовские чтения. Художественное образование ребенка. Том 3.Выпуск 1. Сборник научных статей по итогам III Всероссийской научно-практической конференции, СПб, 24 февраля 2017 г.– СПб.: Изд-во ВВМ, 2017.– С. 111– 123
• Маранцман Е.К. Развитие эмоционального воображения как методическая задача современного литературного образования//Герценовские чтения. Художественное образование ребенка. Т. 3. Вып. 1. Сборник научных статей по итогам III Всероссийской научно-практической конференции, СПб, 24 февраля 2017 г.– СПб.: Изд-во ВВМ, 2017. –  С.271-276
• Вергелес Г.И. Государственная аттестация в структуре подготовки магистров /Вергелес Г.И., Граничина О.А.// Герценовские чтения. Начальное образование. 2017. Т. 8. № 1. С. 273-281.
• Вергелес Г.И. Государственная аттестация магистрантов: варианты решения /Вергелес Г.И., Граничина О.А.//Педагогическая наука и современное образование Сборник статей IV Всероссийской научно-практической конференции, посвященной Дню российской науки. Редакторы: И. В. Гладкая, С. А. Писарева; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт педагогики. 2017. С. 174-178.
•  Вергелес Г.И. Начальная школа: обучение как праздник /Вергелес Г.И., Граничина О.А.//Ритмы бытия: праздник и повседневностьв социокультурном измерении: сборник научных трудов. СПБ.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена. 2017. – С. 320- 323.
• Маранцман Е.К. Чтение как наслаждение и работа //Ритмы бытия: праздник и повседневностьв социокультурном измерении: сборник научных трудов. СПБ.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена. 2017.- С.88-92.
• Пирогова С.В. Школьный праздник как искусство соимпровизации учителя и учащихся //Ритмы бытия: праздник и повседневностьв социокультурном измерении: сборник научных трудов. СПБ.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена. 2017.- С. 335-339.
• Вергелес Г.И. Практическая составляющая подготовки магистров по направлению «Педагогическое образование»/ Вергелес Г.И., Граничина О.А// Научное мнение, 2016. № 14, С.86-93. (список ВАК)

Неиндексируемые публикации:

• Котова С.А., Марченко В.И. Особенности мотивации к обучению современных первоклассников // Молодѐжная наука: тенденции развития. – Елец, № 1, 2016.- С.43-50
• Онищенко Э.В., Котова С.А., Савинова Л.Ю. Традиции  профессиональной подготовки педагогических кадров в Санкт-Петербурге (на примере дошкольного и начального образования) // Университетское образование современного педагога //Сб. мат. Всерос. н/пр. конф. 13 октября 2016г. /Под ред. И.В. Гладкой, С.А. Писаревой. – СПб.: изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2016. – С.65-72
• Гогоберидзе, А.Г., Калабина, И.А., Савинова, Л.Ю. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАГИСТРАТУРА В ИНСТИТУТЕ ДЕТСТВА ГЕРЦЕНОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА : ИСТОРИЯ, СОВРЕМЕННОСТЬ, ПЕРСПЕКТИВЫ В сборнике: Педагогическая наука и современное образование Сборник статей IV Всероссийской научно-практической конференции, посвященной Дню российской науки. Редакторы: И. В. Гладкая, С. А. Писарева; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт педагогики. 2017. С. 40-45.
• Савинова Л.Ю. , Калабина И.А. Дисциплины по выбору: необходимое и достаточное //Alma mater (Вестник высшей школы). — 2017. № 2. — С. 74-77.
• Котова С.А. Как оценить здоровьесберегающий потенциал урока?// Управление начальной школой.- М., №11, 2016. – С.18-26.
• Денисова А.А., Никитина М.В. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ // Герценовские чтения. Начальное образование. — 2017. Т. 8. № 1. — С. 46-50.
• Денисова А.А., Аширова Е.П. ОРГАНИЗАЦИЯ ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Герценовские чтения. Начальное образование. — 2017. — Т. 8. № 1. — С. 20-28.
• Онищенко Э.В. Корпоративная культура в современном высшем профессиональном образовании: феноменологическая характеристика//Corporate culture in modern higher professional education a phenomenological feature// CONTEMPORARY UNIVERSITY EDUCATION //Современное университетское образование, Sofia, 2016 — 90 p.
• Онищенко Э.В., Граничина О.А. Организация процесса профессиональной подготовки будущего педагога к управлению качеством современного начального образования: из опыта работы/ Материалы YIII межрегиональной научно-практической конференции. «Системы менеджмента качества в системе образования» Сборник докладов. – Казань: Изд-во «Фолиант, 2016.Организация процесса профессиональной подготовки будущего педагога к управлению качеством современного начального образования: из опыта работы
• Барышева Т.А., Альбицкая Т.А., Сеничева И.О.Одаренность как ценность- педагогическое сопровождение одаренного ребенка в ДДТ Красносельского района: опыт и результаты//Эффективные модели образовательной среды учреждения дополнительного образования для поддержки и развития талантливых детей Материлы городской научно-практической конференции 26 января 2016 г. СПБ6 ГБНОУ « СПб ГДТЮ» 2017 .- С.16-20
• Казакова, А.А., Савинова, Л.Ю. Ориентационно-рефлексивный практикум в системе подготовки прикладного бакалавра  //Герценовские чтения. Начальное образование.  Т. 8. № 1. , 2017. — С. 244-251.    
• Савинова, Л.Ю., Яковлева, Ю.И. Возможности воспитания гражданской идентичности у младших школьников в многонациональном классе // Герценовские чтения. Начальное образование. Т. 8. № 1. 2017  - С. 89-94.       
• Савинова, Л.Ю., Стрункина, В.А. Образовательное путешествие как средство достижения младшими школьниками личностных результатов начального общего образования // Герценовские чтения. Начальное образование. Т. 8. № 1. 2017. — С. 95-99.
• Котова С.А. Практико-ориентированная подготовка бакалавров педагогики как ответ на вызовы будущего // Научное мнение — № 11, СПб.: ООО «Книжный дом», 2016.  — С.117-120 (список ВАК)
• Котова С.А., Онищенко Э.В. Особенности подготовки будущего педагога к работе в инклюзивном образовательном пространстве // Научное мнение. № 1, 2017.  – С.18-24 (список ВАК)
• Котова С.А., Вашечкина О.В., Колесникова М.Г. Корпоративное (внутришкольное) обучение: на пути к школе здоровья // Научное мнение. № 2, 2017. – С.40-48 (список ВАК)
• Сборник научно-мет. мат-ов: Формирование ценностей здорового образа жизни обучающихся в образовательном пространстве школы в условиях реализации ФГОС //Под ред. С.А.Котовой, Л.А.Морозовой. — СПб.: изд-во РГПУ им.А.И.Герцена, 2016. — 151с.

Монографии:

• Барышева Т.А., Григорьева М.В. Развитие способности к импровизации у детей в художественной деятельности. Монография [Текст]/ Т.А.Барышева, М.В.Григорьева.– LAP LAMBERT Academic Publishing Deutschland, 2017 .– 185с.

Учебники/учебные пособия

• Пособие: Школьное добровольное объединение «Я выбираю ЗОЖ!»: сборник научно-методических материалов /Под ред. С.А.Котовой.- СПб.: изд-во ВВМ, 2016. –   72 с.
• Пособие: Котова С.А., Цветков В.В. Проектирование индивидуального образовательного маршрута для детей-сирот. – СПб.: изд-во ВВМ, 2016. – 105 с.
• Пособие: Мисюкевич А.Н. Проектирование уроков технологии в начальной школе: Учебно-методическое пособие. — СПб.: Изд-во ВВМ, 2017. – 130 с.
• Пособие: Вергелес Г.И., Денисова А.А. Технологии обучения младших школьников. Учебное пособие./Вергелес Г.И., Денисова А.А. — СПБ.:Питер. 2017. — 256 с.
•  Учебник: Котова С.А., Савинова Л.Ю., Денисова А.А. Педагогика начального образования. Учебник для вузов //Под ред. С.А.Котовой. — СПб.: Питер, 2017. – 336 с.

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20 сентября по 19 декабря 2016г.

Публикации РИНЦ:

• Афанасьева А.Б. Опыт формирования культурного пространства и культурного поля личности в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга .// Культура — путь в будущее: материалы II научно-общественной конференции. -  Кемерово: ООО «ИНТ», 2016. С. 203- 209 -
• ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБЩЕСТВЕ. /Гончаров С.А., Верещагина Н.О., Валицкая А.П., Летягин Л.Н., Игнатьев Д.Ю., Суворова Е.П., Воюшина М.П., Балясникова Л.А., Афанасьева А.Б., Буланова С.Ю., Костюхина М.С., Рябова Т.Г., Граничина О.А., Мосолова Л.М., Артемьева Т.В., Бондарев А.В., Суховский А.В., Рон М.В., Лобанова Ю.В., Яковлева М.Н. и др. /учебно-методический комплекс по сетевой образовательной программе / Министерство образования и науки РФ, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. Санкт-Петербург, 2016.
• Афанасьева А.Б. Внеурочная образовательная деятельность как ресурс формирования российской идентичности. /В сборнике: Реальность этноса. Роль образования, культуры и литературы в формировании российской гражданской идентичности Сборник статей по материалам XVII Международной научно-практической конференции, посвященной 85-летию Института народов Севера Герценовского университета. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена ; Санкт-Петербург: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. С. 165-169.
• Казакова А.А., Савинова Л.Ю. Основы религиозной культуры и светской этики: вопросы и поиски ответов. /В сборнике: Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие Коллективная монография по материалам IV Международной научно-практической конференции. 2016. С. 207-210.
• Казакова А.А., Лысоченко И.А. Развитие межличностных отношений младших школьников во внеурочной деятельности
• Мисюкевич А.Н., Передвигина Н.С. Возможности сотворческой дизайн-деятельности в формировании коммуникативных умений младших школьников. // Герценовские чтения. Начальное образование. – СПб.: Изд-во OOO  «ВВМ». Т7, Вып.2 – 2016. – С.113-121
• Бразевич Д. С., Мисюкевич А.Н. Социальные конфликты в современной организации и психологические модели их разрешения.// Журнал «Конфликтология» №3, 2016 г. С. 131-139. 
• Маркова Ю.А., Тургель В.А. Работа учителя начальных классов по повышению уровня школьной адаптации первоклассников. Герценовские чтения. Начальное образование. 2016. Т. 7. № 2. С. 44-50.

Неиндексируемые публикации:

• Онищенко Э.В. Роль и место курса «Социальная педагогика» в системе подготовки будущих работников в сфере дошкольного и начального образования// Сборник с научни доклади «Теория и практика на психолого-педагогическата подготовка на специалиста в университета». Втора книга, – Габрово, Изд-во ЕКС-ПРЕСС, 2016 – 645с., С. 165 – 170. (совместно с Е.А. Куликовой)
• Онищенко Э.В. Проблемы и перспективы приобщения студентов к корпоративной культуре вуза в условиях их профессиональной подготовки// Сборник научных статей по материалам всероссийской научной конференции с международным участием «Непрерывное педагогическое образование в современном мире: от исследовательского поиска к продуктивным решениям. Образовательные и профессиональные стандарты в обеспечении готовности выпускника к профессиональной деятельности». – СПб, РГПУ, 2016 – 356 с.,  С. 284 – 292.
• Савинова Л.Ю., Шибзухова К.С. К вопросу гражданского воспитания в начальной школе. / Региональный подход к поликультурному образованию детей и молодёжи: материалы Всероссийской научно-практической конференции в рамках V Открытого Регионального научно-методического Симпозиума «Наш мир – мир детства» 21 апреля 2016 года / Под общ. ред. Е.В. Клюевой, Т.В. Наумовой; Арзамасский филиал ННГУ, ИХОиК РАО, департамент образ. — г. Арзамас, Упр. образ. адм. Арзамасского р-на. – Арзамас: Арзамасский филиал ННГУ, 2016. – с.508-512
• Барышева Т.А. Альбицкая Т.А., Сеничева И.О. Одаренность как ценность — педагогическое сопровождение одаренного ребенка в ДДТ Красносельского района: опыт и результаты //Эффективные модели образовательной среды учреждения дополнительного образования для поддержки и развития талантливых детей/ Материалы городской научно-практической конференции 26 января 2016 года СПб: ГБНОУ ГДТЮ 2016. С 16-20
• Барышева Т.А., Григорьева М.В. Психологические факторы развития способности к импровизации в младшем школьном возрасте./ Психология образования в поликультурном пространстве. 2016. № 34 (2). С. 7-14.

Монографии:

• Барышева Т.А. Психология развития креативности: теория, диагностика, технологии. Монография / Санкт-Петербург, 2016. — http://elibrary.ru/item.asp?id=26355436

Учебники/учебные пособия

• Методические рекомендации для учителей начальной школы по работе с комплектом плакатов «Этнокалендарь Санкт-Петербурга, 2017». / Афанасьева А.Б., Казакова А.Н., Онищенко Э.В., Пирогова С.В., Савинова Л.Ю., Тургель В.А. и др — СПб: Фрегат, 2016
• Методические рекомендации по работе с комплектом плакатов «Этнокалендарь России, 2017. Владимирская область» для учителей 1-4 классов. /Афанасьева А.Б., Казакова А.Н., Онищенко Э.В., Пирогова С.В., Савинова Л.Ю., Тургель В.А. и др.- СПб: Фрегат, 2016

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20 мая по 19 сентября 2016г.

Публикации РИНЦ:

• Афанасьева А.Б.РЕГИОНАЛЬНЫЙ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ ДИЗАЙНЕРА-ГРАФИКА В сборнике: Графический дизайн: история и тенденции современного развития материалы Международной научно-практической конференции. 2016. С. 26-33.
• Афанасьева А.Б, Шабанова А.Н.  РЕКЛАМНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАФИКА ДЛЯ ТЕАТРА: ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ В сборнике: Графический дизайн: история и тенденции современного развития материалы Международной научно-практической конференции. 2016. С. 18-25.
• ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РЕБЁНКА: СТРАТЕГИИ БУДУЩЕГО Котова С.А., Афанасьева А.Б. Педагогика Культуры. 2016. № 25. С. 12.
• «ДИАЛОГ КУЛЬТУР» В МУЗЫКАЛЬНО-ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ ФОЛЬКЛОРЕ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ, СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ Афанасьева А.Б.
• Вестник Академии русского балета им. А.Я. Вагановой. 2016. № 42. С. 88-96.
•  Афанасьева А.Б. Народная хореография как форма диалога культур В сборнике: Танец в диалоге культур и традиций  Материалы VI Межвузовской научно-практической конференции. Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов. 2016. С. 31-33.
• Афанасьева А.Б., Перепелюк С.А. Школьный музыкальный клуб: из опыта работы В сборнике: Категория «социального» в современной педагогике и психологии материалы 4-й всероссийской научно-практической конференции (заочной) с международным участием. Министерство образования и науки Российской Федерации; Тольяттинский государственный университет; Научно-образовательный центр «Перспектива» . 2016. С. 117-122.
• Афанасьева А.Б. КУРС «ТЕОРИИ И ТЕХНОЛОГИИ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» В ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГА В сборнике: Категория «социального» в современной педагогике и психологии материалы 4-й всероссийской научно-практической конференции (заочной) с международным участием. Министерство образования и науки Российской Федерации; Тольяттинский государственный университет; Научно-образовательный центр «Перспектива» . 2016. С. 274-280.

Монографии:

• Барышева Т.А.ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ: ТЕОРИЯ, ДИАГНОСТИКА, ТЕХНОЛОГИИ. Монография. – СПб., ООО «Издательство ВВМ», 2016. – 316 с.

Учебники и учебные пособия:

• Вергелес Г.И. Система формирования учебной деятельности младших школьников: учеб. Пособие.-3 изд., перераб. и доп. М.:ИНФРА-М, 2016.
• Котова С.А., Бегельдиева С.М., Федорова Л.А. Как подготовить интегрированный урок в соответствии с ФГОС ОО /Пособие// СПб.: изд-во ВВМ, 2016.- 36с.

Неиндексируемые публикации:

• Котова С.А. Значение начального школьного образования для профилактики конфликтного поведения // Социальный мир человека. — Вып. 6: Материалы VI Международной научно–практической конференции «Человек и мир: миросозидание, конфликт и медиация в интеркультурном мире», 14–16 апреля 2016 г. / под ред. Н. И. Леонова. — Ижевск: ERGO, 2016. – С.109-112.
• Котова С.А., Бекетов В.Ю. Профилактика девиантного поведения в контексте социокультурного развития подростков // Материалы интернет-конференции «Основные направления профилактики и преодоления социальных рисков среди населения Калининского района Санкт-Петербурга» 06 — 10.06.2016 г. http://www.ahtidrug.ru
• Котова С.А., Барышева Т.А. Личностносозидающая роль художественного образования // Педагогика культуры. № 25, 2016. Эл.ресурс: http://www.pedagogika-cultura.ru/poslednij-nomer
• Котова С.А. Использование театрализации в ресоциализации детей и подростков с эмоциональными нарушениями // Психотерапия. № 3 (159), 2016.- С.39-44.
• Котова С.А. Театрализация в ресоциализации детей и подростков // Психологическая газета от 24.08. 2016.  Эл. Ресурс: http://psy.su/feed/5571/
• Практико-ориентированная подготовка бакалавров педагогики как ответ на вызовы будущего // Научное мнение — № 11, СПб.: ООО «Книжный дом», 2016. (список ВАК).- С.117-120.
• Котова С.А., Бекетов В.Ю. Проблемы психосоциального здоровья подростков // Материалы VIII Российского форума с междун. уч. «Педиатрия Санкт-Петербурга: опыт, инновации, достижения», 12–13 сентября 2016 г. — СПб., 2016.- С.74-80.
• Котова С.А., Скопцова Я.Д. Здоровьесберегающая функция семейного досуга // Материалы VIII Российского форума с междун. уч. «Педиатрия Санкт-Петербурга: опыт, инновации, достижения», 12–13 сентября 2016 г. — СПб., 2016.- С.149-156.
• Котова С.А., Тынкован С.С., Цветков В.В. Индивидуально-образовательный маршрут как здоровьесберегающая технология // Здоровьесберегающая функция семейного досуга // Материалы VIII Российского форума с междун. уч. «Педиатрия Санкт-Петербурга: опыт, инновации, достижения», 12–13 сентября 2016 г. — СПб., 2016.- С.169-174.

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20 апреля по 19 мая 2016г.

Публикации РИНЦ:

• Афанасьева А.Б. РОЛЬ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ /  Символическая Вселенная ребенка: между информацией и знанием Сборник научных трудов.. Санкт-Петербург, 2016. С. 451-456.
•   Афанасьева А.Б. ВНЕУРОЧНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК РЕСУРС ФОРМИРОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В сборнике: Реальность этноса. Роль образования, культуры и литературы в формировании российской гражданской идентичности Сборник статей по материалам XVII Международной научно-практической конференции, посвященной 85-летию Института народов Севера Герценовского университета. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена ; Санкт-Петербург: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. С. 165-169. -
• ВергелесГ.И., Магистратураглазамистудентов/ВергелесГ.И., Граничина О.А.// Герценовскиечтения.Начальноеобразование .2016.Т.7.? 1С.177-182 -
• ВергелесГ.И.Информационно-коммуникативные технологии как средство совершенствования качества подготовки магистров/ВергелесГ.И.,ГраничинаО.А. //Информационное пространство и дети: образовательныевозможностииманипулятивноевоздействие:сб.научн. тр. -Спб.:Изд-воПолитехн. ун-та, 2016.С.165-168
• Денисова А.А., Стеблева О.Ю. МЕСТО ШКОЛЬНОГО НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА В ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ. В сборнике: Информационное пространство и дети: образовательные возможности и манипулятивные воздействия Сборник научных трудов. главный редактор К. В. Султанов, члены редколлегии : В. А. Рабош, Л. Н. Летягин, А. А. Грякалов, И. Б. Романенко, В. И. Стрельченко. Санкт-Петербург, 2016. С. 345-348 —
• Денисова А.А. РОЛЬ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В сборнике: Символическая Вселенная ребенка: между информацией и знанием Сборник научных трудов. Главный редактор К. В. Султанов; члены редколлегии: В. А. Рабош, Л. Н. Летягин, А. А. Грякалов, И. Б. Романенко, В. И. Стрельченко. Санкт-Петербург, 2016. С. 382-386. -
• Котова С.А. Межпредметное проектирование как механизм достижения метапредметных результатов в начальном образовании // Герценовские чтения. Начальное образование. Т.7. Вып.1. Начальное образование: направления развития. – СПб.: изд-во ВВМ, 2016.- С. 30-38. —
• Котова С.А., Бекетов В.Ю. Проблемы влияния Интернета на подростков // Информационное пространство и дети: образовательные возможности и манипулятивные воздействия. – СПб.: Изд-во Политехн. Ун-та, 2016. – С. 463-466. —
• Котова С.А. ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ГОРОДСКОЙ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ) Санкт-Петербург, 2016. —
• Котова С.А. Роль семьи в приобщении ребенка к новым информационным ресурсам // Символическая вселенная ребенка: между информацией и знанием. – СПБ.: изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2016. – С. 354-359. —
• Котова С.А., Воронцова И.Н. ОСОБЕННОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА С ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСАМИ В сборнике: Информационное пространство и дети: образовательные возможности и манипулятивные воздействия Сборник научных трудов. главный редактор К. В. Султанов, члены редколлегии : В. А. Рабош, Л. Н. Летягин, А. А. Грякалов, И. Б. Романенко, В. И. Стрельченко. Санкт-Петербург, 2016. С. 326-328. -
• Котова С.А., Белкова М.М.ПОСТРОЕНИЕ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В РАМКАХ ГОРОДСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО КЛАСТЕРА В ОБЛАСТИ ЗДОРОВЬЕСОЗИДАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В сборнике: ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА (из опыта работы городской опытно-экспериментальной площадки)Санкт-Петербург, 2016. С. 25-28. —
• Котова С.А.ВОВЛЕЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНУЮ РАБОТУ. В сборнике: Модернизация общего образования: проблемы самоопределения ученика в современном образовательном процессе Сборник научных статей. Редакционный совет: Тряпицына А.П., Примчук Н.В., Синицына А.И. Санкт-Петербург, 2016. С. 194-198. -
• Савинова Л.Ю., Тренина А.В. ВОСПИТАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ДИАЛОГА. В сборнике: Информационное пространство и дети: образовательные возможности и манипулятивные воздействия Сборник научных трудов. главный редактор К. В. Султанов, члены редколлегии : В. А. Рабош, Л. Н. Летягин, А. А. Грякалов, И. Б. Романенко, В. И. Стрельченко. Санкт-Петербург, 2016. С. 321-325. -
• Савинова Л.Ю. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИДЕЙ МОНТЕССОРИ-ПЕДАГОГИКИ В ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. В сборнике: Символическая Вселенная ребенка: между информацией и знанием Сборник научных трудов. Главный редактор К. В. Султанов; члены редколлегии: В. А. Рабош, Л. Н. Летягин, А. А. Грякалов, И. Б. Романенко, В. И. Стрельченко. Санкт-Петербург, 2016. С. 404-407. -
• Тургель В.А. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ ГЛАЗАМИ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ (ПО МАТЕРИАЛАМ ШКОЛЬНОГО ПРОЕКТА) В сборнике: Информационное пространство и дети: образовательные возможности и манипулятивные воздействия Сборник научных трудов. главный редактор К. В. Султанов, члены редколлегии : В. А. Рабош, Л. Н. Летягин, А. А. Грякалов, И. Б. Романенко, В. И. Стрельченко. Санкт-Петербург, 2016. С. 232-239. -

Неиндексируемые публикации:

• Котова С.А. Значение начального школьного образования для профилактики конфликтного поведения // — Вып. 6: Материалы VI Международной научно–практической конференции «Человек и мир: миросозидание, конфликт и медиация в интеркультурном мире», 14–16 апреля 2016 г. / под ред. Н. И. Леонова. — Ижевск: ERGO, 2016. – С.109-112.
• Онищенко Э.В. Изучение культурно-исторического феномена детства в процессе профессиональной подготовки будущих педагогов: проблемы и перспективы Детский сад: теория и практика, № 1-2016 — Детство как социокультурный феномен, с.16-23
• Онищенко Э.В. Информационно-коммуникативная культура современного педагога: феноменологическая характеристика// Сборник научных трудов. Информационное пространство и дети: образовательные возможности и манипулятивные воздействия»)
• Савинова Л.Ю.и др. Начальная школа в годы войны. -  Начальная школа, №5, 2016, с.3-9

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20 марта по 19 апреля 2016г.

Публикации РИНЦ:

• Афанасьева А.Б. Элективный курс «Детское творчество в этнокультурном образовании»в подготовке педагога // Герценовские чтения. Художественное образование ребенка. Том 2. Вып. 1. СПб.: изд-во ВВМ, 2016. С. 41-46
• Афанасьева А.Б. К проблеме оценки музыкального развития школьников в урочной и внеурочной деятельности // Герценовские чтения. Художественное образование ребенка. Том 2. Вып. 1. СПб.: изд-во ВВМ, 2016. С. 204-209.
• Афанасьева А.Б., Амосовская М.Б. Развитие творческих способностей детей во внешкольной образовательной среде на примере фольклорной студии «Купалинка» // Герценовские чтения. Художественное образование ребенка. Том 2. Вып. 1. СПб.: изд-во ВВМ, 2016. С.165-171.
• Барышева Т.А. Креативная педагогика и психология в подготовке магистра. // Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. Том 2. Вып. 1. –СПб.: Изд-во ВВМ, 2016. Т. 2… С. – 54 – 60.
• Барышева Т.А., Григорьева М.В. ВЛИЯНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТИ К ИМПРОВИЗАЦИИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ . // Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. Том 2. Вып. 1. –СПб.: Изд-во ВВМ, 2016. Т. 2.- С. 66-76
• Барышева Т.А., Сеничева И.О. ОДАРЕННЫЙ РЕБЕНОК: ОПЫТ ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ  // Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. Том 2. Вып. 1. –СПб.: Изд-во ВВМ, 2016. Т. 2.- С. 236-244.
• Денисова А.А., Аширова Е.П. «К проблеме организации оценочной деятельности младших школьников» Герценовские чтения. Начальное образование. Том 7. Вып. 1 Начальное образование: направления развития. –СПб.: Изд-во ВВМ, 2016 – С. 46-51
• Вергелес Г.И., Денисова А.А., Санвальд О.В.ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ: ТРУДНОСТИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ //Герценовские чтения. Начальное образование. Том 7. Вып. 1 Начальное образование: направления развития. –СПб.: Изд-во ВВМ, 2016 – С. 38-46
• Маранцман Е.К. Проблема чтения сквозь призму школьной программы. // Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. Том 2. Вып. 1. –СПб.: Изд-во ВВМ, 2016. Т. 2/
• Мисюкевич А.Н. ДИЗАЙН В СИСТЕМЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ. // Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. Том 2. Вып. 1. –СПб.: Изд-во ВВМ, 2016. Т. 2… С. 46-53.
• Мисюкевич А.Н., Иванова В.А. ДИЗАЙН-ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЭСТЕТИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТОВ КРЕАТИВНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. Том 2. Вып. 1. –СПб.: Изд-во ВВМ, 2016. Т. 2. С. 94-104.
• Онищенко Э.В., Шипулина И.А. Историко-культурный контекст организации художественного образования в начальной школе Санкт-Петербурга конца XIX – начала XX века// Герценовские чтения: «Художественное образование ребенка». Сборник научных статей по итогам Всероссийской научно-практической конференции, том 2, выпуск 1. – СПб.: Изд-во ВВМ, 2016 – 275 с., С. 24- 35.
• Савинова Л.Ю. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОЛЛЕКТИВНОЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВОСПИТАНИИ ЦЕННОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ //Герценовские чтения. Начальное образование. Том 7. Вып. 1 Начальное образование: направления развития. – СПб.: Изд-во ВВМ, 2016. С. 9-15.
• Савинова Л.Ю., Чистякова А.А. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СИНЕМА-ТЕХНОЛОГИЙ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ // Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. Том 2. Вып. 1. –СПб.: Изд-во ВВМ, 2016Т. 2. С. 209-213
• Котова С.А. Межпредметное проектирование как механизм достижения метапредметных результатов в начальном образовании. //Герценовские чтения. Начальное образование. Том 7. Вып. 1 Начальное образование: направления развития. –СПб.: Изд-во ВВМ, 2016. С.30-38.
• Котова С.А. Новые реалии социокультурного образования ребенка.// Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. Том 2. Вып. 1 Начальное образование: направления развития. –СПб.: Изд-во ВВМ, 2016Т. 2.. С.3 – 17
• Котова С.А.  ВОВЛЕЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНУЮ РАБОТУ //В сборнике: Модернизация общего образования: проблемы самоопределения ученика в современном образовательном процессе Сборник научных статей. Редакционный совет: Тряпицына А.П., Примчук Н.В., Синицына А.И. Санкт-Петербург, 2016. С. 194-198
• Тургель В.А. Взаимосвязь содержания курса «Гендерный подход в практике начального образования» с психологическими дисциплинами в системе подготовки бакалавров. — //Герценовские чтения. Начальное образование. Том 7. Вып. 1 Начальное образование: направления развития. –СПб.: Изд-во ВВМ, 2016. -. С.255 -259.
• Пелих И.Д. ФОРУМ-ТЕАТР — ТЕХНОЛОГИЯ ЭМАНСИПАЦИИ ПОДРОСТКА ОТ АДДИКЦИЙ //Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. Том 2. Вып. 1. –СПб.: Изд-во ВВМ, 2016. Т. 2. — С. 244-249.
• Тургель В.А. ПОЛОВОЗРАСТНЫЕ РАЗЛИЧИЯ КОЛИЧЕСТВА ВЫДВИГАЕМЫХ ГИПОТЕЗ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. //Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. Том 2. Вып. 1. –СПб.: Изд-во ВВМ, 2016. Т. 2.. С. 250-255

Неиндексируемые публикации:

• Афанасьева А.Б. Народная хореография как форма диалога культур. / Танец в диалоге культур и традиций: материалы VI межвузовской научно-практической конференции. СПб.:  СПбГУП, 2016, с. 31-33.
• Афанасьева А.Б. Арт-технологии в диагностике и развитии креативности ребенка в школьной и внешкольной образовательной среде // Сборник методических сообщений региональной научно-практической конференции «Развитие детских творческих способностей как цель предпрофессиональной подготовки в области искусств». Ижевск: МАУ ОО ДО «ДШИ №8», 2016. С.21-26
• Тургель В.А. Психолого-педагогические проблемы развития творческих способностей младших школьников // Сборник методических сообщений региональной научно-практической конференции «Развитие детских творческих способностей как цель предпрофессиональной подготовки в области искусств». Ижевск: МАУ ОО ДО «ДШИ №8», 2016. С.16-20
• Котова С.А. Как подготовить начальную школу к введению ФГОС для обучающихся с ОВЗ? //Управление начальной школой. №3. 2016. С.9-14.
• Онищенко Э.В. Управление качеством непрерывной профессиональной подготовки современного педагога// Личность профессионала: развитие, образование, здоровье: Сборник научных статей. Омск. Кельце. Пловдив. / Отв. ред. Е. С. Асмаковец. – Омск: БОУДПО «ИРООО», 2016. – 478 с., С. 59 – 66
• Онищенко Э.В. Профессиональная культура современного педагога: проблемы и перспективы формирования// Сборник материалов XV Свято-Троицких ежегодных международных академических чтений в Санкт-Петербурге – РХГА, 2015 — 303с., с. 52.

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20 февраля по 19 марта 2016г.

Публикации РИНЦ:

• Котова С.А. Вовлечение педагогических коллективов образовательных учреждений в опытно-экспериментальную работу //Модернизация общего образования: проблемы самоопределения ученика в современном образовательном процессе //Сб. под ред. А.П. Тряпицыной. – СПб.: «Свое издательство», 2016. — С.194-198.

Неиндексируемые публикации:

• Онищенко Э.В. Особенности организации профессионально-общественной экспертизы образовательных программ подготовки в современном ВУЗе//«Развитие профессионального образования: новое качество: сборник научных статей под ред. С.В. Тарасова – Гатчина, ГИЭФПиТ, 2016 – 139 с., С.34 – 44.

Учебники и учебные пособия:

• Вергелес Г.И. Система формирования учебной деятельности младших школьников: учеб. Пособие. – 3-е изд., перераб и доп. – М., ИНФРА-М, 2016. Гриф УМО по направлению «Педагогическое образование» Министерства образования и науки РФ ISBN 978-5- 16- 011636 (print)    ISBN 978-5-16 -103995
• Формирование ценности здорового образа жизни участников образовательного процесса /Под ред. Котовой С.А., Колесниковой М.Г. – СПб.: изд-во ВВМ, 2016. – 75 с.
• Попов В.А., Онищенко Э.В. История педагогики и образования. — М.: Изд. Центр «Академия», 2016 – 368 с.

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20  января по 19 февраля  2016г.

Неиндексируемые публикации:

• Афанасьева А.Б. Игровые и театрализованные формы в урочной и внеурочной музыкальной деятельности. -  Научный поиск. — № 4.1. — С. 68-70
• Афанасьева А.Б. Этнокультурная компетентность личности: сущность, структура, диагностика. — Педагогическая диагностика – 2015 — №4 – С. 63 — 69
• Воспитание гражданина-патриота в вузе: Методические рекомендации/ Под ред.проф. Р.У.Богдановой. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена,2015  Савинова Л.Ю. в составе авторского коллектива
• Онищенко Э., Рябчук А. Развитие информационно-коммуникативной культуры воспитателя в процессе интерактивного взаимодействия (к постановке проблемы)// Вестник Русской Христианской гуманитарной академии. Т. 16, вып. 3 – 2015 – 407 с., с. 380 – 385
• Онищенко Э., Иванова А. А жизнь продолжается…(о результатах проведения «Монтессори-чтений» в Институте детства РГПУ им. А.И. Герцена)// Газета Педагогические вести, № 17-19, декабрь 2015: изд-во РГПУ им. А.И. Герцена – 12с., с.9

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20  ноября  по 19 декабря 2015г.

Неиндексируемые публикации:

• Котова С.А. Персонификация образования: проектирование индивидуального образовательного маршрута школьника /Научное мнение — № 10, СПб.: ООО «Книжный дом», 2015. С.113-119 (список ВАК)
• Котова С.А., Онищенко Э.В. Развитие профессиональной поликультурной компетентности будущих педагогов в контексте освоения опыта международных инноваций / Психология образования в поликультурном пространстве. – Т.4 (№32). – Елец, 2015 — С.118-124 (список ВАК)
• Онищенко Э.В. Наука как стиль жизни. Профессор И.А. Богачек. У истоков философии управления качеством образования//Газета Педагогические вести, № 65 (415) 2015: изд-во РГПУ им. А.И. Герцена – 12с., с.4 (0,4 п.л.)
• Тургель В.А. Развитие творческих способностей в художественном творчестве младших школьников. // Качество современного образования в условиях реализации ФГОС. Материалы   Всероссийской научно-практической конференции (Бокситогорский институт (филиал) ЛГУ им. А.С.Пушкина, 11 декабря 2015 г.). – СПб.,ООО «Книжный дом», 2015. – 220 с. – С. 192 – 197.

Учебные пособия:

• Афанасьева А.Б. Рабочая программа внеурочной деятельности «Этностудия «Народный праздник»/ Окно в мир: программы внеурочной деятельности. Вып. 1–СПб: Из-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2015. С.110-137

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20  октября по 19 ноября 2015г.

Публикации РИНЦ:

• Афанасьева А.Б. Воспитание гражданской идентичности во внеурочной деятельности / А.Б. Афанасьева // Инновационно-креативная аксиосфера и стратегии образования: сб. науч. тр. – СПб.: изд-во Политех. ун-та, 2015. – С.454-460
• Афанасьева А.Б. Программа «Народный праздник» в этнокультурной внеурочной деятельности / А.Б. Афанасьева // Герценовские чтения. Т. 6. №2. С. 134-138.
• Афанасьева А.Б. Курс «Социокультурный феномен  детства в науке и искусстве» в подготовке педагога / А.Б. Афанасьева // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации материалы научно-практической конференции (заочной) с международным участием. — Ульяновск: изд-во «Зебра», 2015. С. 364-368 (РИНЦ)
• Афанасьева А.Б., Типографика в художественном образовании / А.Б, Афанасьева, О.А. Малышева // Территория детства: образовательные практики и манипулятивные технологии. – С-Пб.: изд-во Политехнического университета, 2015 – С. 206-210,
• Афанасьева А.Б. Роль дизайнера в развитии современного театра / А.Б. Афанасьева, П.А. Пунтус, С.М. Христоскова // Территория детства: образовательные практики и манипулятивные технологии. –  С-Пб.: изд-во Политехнич. университета, 2015. – С. 242-247, (РИНЦ)
• Афанасьева А.Б. Этнокультурный фестиваль в культурном поле социума / А.Б. Афанасьева, К.А. Елкина // Тинейджеры в пространстве гуманитарных технологий. – С-Пб.: изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2015. – С. 449-456,
• Афанасьева А.Б. Интерактивные игры в художественном образовании / А.Б. Афанасьева, С.Т. Омарбекова // Территория детства: образовательные практики и манипулятивные технологии. –  С-Пб.: изд-во Политехнического университета, 2015 – С. 103-107
• Вергелес Г.И..Становление ценностных отношений к педагогоческой профессии у студентов /Г.И.Вергелес, Л.Ю.Савинова //Территория детства: образовательные практики и манипулятивные технологии: сб. научн. тр. — СПб.: Изд-во Политехн. ун-та. -  2015.-  С.57-65
• Вергелес Г.И.Подготовка учителя начальных классов: бакалавриат или специалитет /Г.И.Вергелес, О.А.Граничина //Инновационно-креативная атмосфера и стратегии образования: сб. научн. тр. — СПб.,Изд-во Политехн. ун-та.  — 2015,  — С.323 -328
• Вергелес Г.И. Особенности овладения младшими школьниками универсальным учебным действием принятия учебной задачи  /Г.И.Вергелес,Т.С.Докшанина  //Герценовские чтения. Начальное образование. — 2015.Т.6. № 2.  — С.21-26.
• Вергелес Г.И. Управление качеством начального образования как условие обеспечения усточивого развития /Г.И.Вергелес, О.А.Граничина //Герценовские чтения.Начальное образование. — 2015.Т.6.№ 2.  — С.  3-8.
• Денисова А.А., Данилова Е.П. Проблема организации оценочной деятельности младших школьников как средство развития учебной мотивации / Денисова А.А., Данилова Е.П. // ГЕРЦЕНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ. НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -Издательство: ООО «ВВМ»  — Санкт-Петербург, 2015
• Казакова А.А., Смирнова Л.В.  Особенности развития вариативности у младших школьников, обучающихся по разным УМК // Герценовские чтения. Начальное образование. Том 6. Вып.2. Реализация идей устойчивого развития – СПб: Издательство BBM, 2015/ — 364 с. С.36-41
• Котова С.А., Граничина О.А., Особенности построения программы подготовки учителя начальной школы в рамках прикладного бакалавриата по направлению «педагогическое образование» // Герценовские чтения. Начальное образование. 2015. Т. 6. № 1. С. 211-220. 
• Котова С.А.Проблема подготовки педагога в рамках новых федеральных государственных стандартов начального общего образования и высшего профессионального образования // Герценовские чтения. Начальное образование. 2015. Т. 6. № 1. С. 206-210.
• Онищенко Э.В. Роль и место курса «Философские и исторические основы феномена детства» в контексте изучения будущими педагогами теории антропологии. Онищенко Э.В. // Территория детства: образовательные практики и манипулятивные технологии. Сборник научных трудов XXII Международной конференции «Ребенок в современном мире. Территория детства».- СПб.: Изд-во Политехнического университета, 2015 – 531 с., с. 198 – 205.
• Пирогова С.В. Особенности организации совместной деятельности младших школьников в процессе формирования способности к импровизации // Тинэйджеры в пространстве гуманитарных технологий. Сборник научных трудов. Главный редактор К.В. Султанов. Санкт-Петербург, 2015. С. 334-340 
• Пирогова С.В. Особенности работы учителя по формированию приемов импровизации у младших школьников. // Герценовские чтения. Начальное образование. 2015. Т. 6. № 1. С. 56-61. 
• Савинова, Л.Ю. Педагогический мониторинг воспитания основ гражданской идентичности в начальной школе . [Текст]/Савинова, Л.Ю., Яковлева, Ю.И. – Герценовские чтения Начальное образование — Том: 6 Номер: 2 – 2015 – С.83-87
• Савинова Л.Ю. , Котова С.А. Результаты усвоения младшими школьниками основных нравственных понятий при изучении курса «Основы религиозной культуры и светской этики»  // Письма в  Эмиссия.Оффлайн (TheEmissia.OfflineLetters): электронный научный журнал. — 2015. №9 (сентябрь). ART 2408. URL:http://www.emissia.org/offline/2015/2408.htm,  ISSN 1997-8588. – Объем 0.5 п.л.
• Тургель В.А. Использование арт-технологий в работе с детским коллективом в загородном лагере. //В сборнике: Тинэйджеры в пространстве гуманитарных технологий Сборник научных трудов. Главный редактор К.В. Султанов. Санкт-Петербург, 2015. С. 474-482.
• Тургель В.А. Скобелева Н.Н. Особенности диагностики творческих способностей во внеурочной деятельности младших школьников.// Герценовские чтения. Начальное образование. 2015. Т. 6. № 2. С. 62-67.
• Тургель В.А., Маркова Ю.А., Cоциально-психологическая адаптация первоклассников разного пола: опыт диагностики. // Герценовские чтения. Начальное образование. 2015. Т. 6. № 2. С. 76-82

Неиндексируемые публикации:

• Афанасьева А.Б. Принцип диалогичности в культуре и образовании / А.Б. Афанасьева // Карминские чтения: материалы III Международной научной конференции «Актуальные проблемы философии, культурологии, психологии, конфликтологии и современного образования». Санкт-Петербург, 10-11ноября 2015г. СПб.: ФГБОУ ВПО ПГУПС, 2015. С. 26-31
• Барышева, Т.А.,  Шилова Н.А.От визуальной грамотности к визуальному творчеству (опыт изучения и развития визуальной креативности у младших школьников в музейно-образовательной среде) [Текст] / Т.А.Барышева Н.А. Шилова// «Музей и образование: контексты и перспективы сотрудничества»/ Материалы международной научно-практической конференции  посвященной 25-летию отдела «Российский центр музейной педагогики и детского творчества» Русского музея: сб. ст./Авт.-сост., науч.ред. Б.А.Столяров, вступ.слово В.А.Гусева; М.вокультуры РФ,ФГБУК «Государственный Русский музей», РЦМПиДТ, Союз музеев России.– СПб.: ГРМ, 2015.– 312с. С.92-104
• Онищенко Э.В. Своеобразие оформления единой системы информационных образовательных ресурсов современной Монтессори-школы. Онищенко Э.В. // Новые образовательные стратегии в современном информационном пространстве: сборник научных трудов. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена 2015 – 268с., с. 32 – 37.
• Котова С.А., Онищенко Э.В Развитие поликультурной компетентности будущих педагогов в контексте освоения опыта международных инноваций../ Котова С.А., Онищенко Э.В //Научный журнал «Психология образования в поликультурном пространстве». Т.4 (№32) – Елец, 2015 – 161 с., с. 118 – 123.
• Котова С.А., Николаева Е.И. Как оценить метапредметность? // Народное образование. — №7, 2015 — С.170-174 (список ВАК)
• Котова С.А. Мишени когнитивного развития в начальном образовании // Когнитивная психология: методология и практика. — СПб.: Изд-во ВВМ, 2015. — С.291-295
• Котова С.А. Индивидуальный образовательный маршрут школьника как механизм персонификации образования // Школьные технологии. — № 5, 2015.= С.22-26
• Котова С.А., Николаева Е.И. Метапредметные результаты в начальной школе и методы их оценки // Школьные технологии. — № 5, 2015.- С.170-174

Учебные пособия:

• Афанасьева А.Б. Образование дизайнера-графика в поликультурной среде/ А.Б. Афанасьева // Методические указания по дисциплине. СПб: ФГБОУВПО «СПГУТД», 2015. 31 с.- http://publish.sutd.ru/tp_ext_inf_publish.php?id=2431

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20  сентября  по 19 октября 2015г.

Неиндексируемые публикации:

• Барышева Т.А., Григорьева М.В. Художественная деятельность как фактор развития способности к импровизации [Текст] / Т.А.Барышева, М.В. Григорьева //Журнал «Психология образования в поликультурном пространстве» Выпуск №29 (1) (2015) -149 стр. с.76-86 Статья ВАК http://www.elsu.ru/journal/issues/90/articles/1300/
• Котова С.А., Барышева Т.А., Развитие креативности подрастающего поколения в образовании: социокультурные детерминанты и противоречия [Электронный ресурс] / С.А.Котова, Т.А.Барышева С. 297-299// ОТ ИСТОКОВ К СОВРЕМЕННОСТИ: 130 лет организации психологического общества при Московском университете: Сборник материалов юбилейной конференции: В 5 томах: Том 1 / Отв. ред. Богоявленская Д. Б. – М.: Когито-Центр, 2015. – 492 с.
• Котова С.А. Востребованность электронных образовательных ресурсов в практике преподавания иностранного языка в начальной школе // Новые образовательные стратегии в современном информационном пространстве /Сб. междун. н.конф. 17-28 ноября 2014г. – СПб.: изд-во РГПУ им.А.И.Герцена, 2015. — С.21-26.
• Катаева Л.А., Котова С.А. Образовательная поддержка детей-сирот в средней школе //Инновационн0-креативная аксиосфера и стратегия образования – СПб.: изд-во Политехн.ун-та, 2015. – С.526-530

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20  мая по 19 сентября 2015г.

Публикации РИНЦ:

Афанасьева А.Б.  Этнокультурное образование как феномен культурного поля: монография. – СПб: ГОУ ВПО СПГУТД, 2014.
Афанасьева А.Б., Шекалов В.А ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА «МУЗЫКА».Начальная школа. 2015. № 2. С. 69-72.
Афанасьева А.Б. ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС «МИР ДЕТСТВА В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ» В ПОДГОТОВКЕ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. 2015. Т. 1. № 1. С. 34-39. 
Барышева Т.А., Котова С.А., ЛИЧНОСТНОСОЗИДАЮЩАЯ РОЛЬ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. 2015. Т. 1. № 1. С. 3-10.
Барышева Т.А., Малязина М.А СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ В ЗЕРКАЛЕ САМОСОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ. Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. 2015. Т. 1. № 1. С. 25-34.
Барышева Т.А., Сеничева И.О.ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. 2015. Т. 1. № 1. С. 51-60.
Онищенко Э.В. Граничина О.А. //ОСОБЕННОСТИ ОЦЕНКИ СТУДЕНТАМИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ (ИЗ ОПЫТА ИНСТИТУТА ДЕТСТВА РГПУ ИМ. А. И. ГЕРЦЕНА) Герценовские чтения. Начальное образование. 2015. Т. 6. № 1. С. 232-239
Котова С.А., Онищенко Э.В. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРОВ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ .//Научное мнение. 2015. № 4-2. С. 133-137.
Онищенко Э.В.. ФИЛОСОФСКИЕ И ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФЕНОМЕНА ДЕТСТВА КАК СРЕДСТВО ПРИОБЩЕНИЯ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА К СУБКУЛЬТУРЕ СОВРЕМЕННОГО РЕБЁНКА.//Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. 2015. Т. 1. № 1. С. 10-17.
Котова С.А., Тютюнник Ю.А.РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ. Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. 2015. Т. 1. № 1. С. 76-80.
Мисюкевич А.Н. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ДИЗАЙН-ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. 2015. Т. 1. № 1. С. 156-162.
Пелих И.Д. ТЕАТРАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАЗВИТИИ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ РЕБЁНКА. Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. 2015. Т. 1. № 1. С. 174-177.
Пелих И.Д., Ветошкина Т.Г. К ВОПРОСУ ИЗУЧЕНИЯ ОБРАЗА МИРА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА. Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. 2015. Т. 1. № 1. С. 263-267.
Пирогова С.В. ФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБНОСТИ К ИМПРОВИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. 2015. Т. 1. № 1. С. 188-195.
Тургель В.А. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЬМИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОДЕРЖАНИЯ МУЖСКОГО И ЖЕНСКОГО ПОРТРЕТА В ЖИВОПИСИ. Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. 2015. Т. 1. № 1. С. 267-273.
Тургель В.А., Раздьяконова А.С.  ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ЭМПАТИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 9-10 ЛЕТ. Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. 2015. Т. 1. № 1. С. 274-281.

Неиндексируемые публикации:

• Барышева Т.А. Развитие социальной креативности ребенка. Методическое пособие для специалистов дополнительного образования детей и воспитательных служб общеобразовательных учреждений СПб: Изд.во «Антарион» .– 2015. — 74 с.
• Маранцман Е.К. Развитие читательской эмпатии у школьников различных возрастов — Ученые записки Курского Гос. Университета Электронный журнал, Статья « Выпуск 2015 на сайте
• Маранцман Е.К. Творчество В.С.Высоцкого в федеральном государственном стандарте образования для средней школы».Материалы Международной научно-практической конференции университетских образовательных округов. Москва 27-29 марта 2014 года. С.269-280 — СПб, Москва. Университетские образовательные округа. 2015
• Онищенко Э.В., Куликова Е.А // Сборник с научни доклади «Теория и практика на психолого-педагогическата подготовка на специалиста в университета». Перва книга, т.2. – Габрово, Изд-во ЕКС-ПРЕСС, 2015 – 354с., стр. 256 – 262.
• Онищенко Э.В. Перспективы и проблемы подготовки будущих педагогов к работе в инклюзивной образовательной среде // Альманах № 5 (28) «Россия в глобальном мире» СПб.: Изд-во Политехнического университета, 2014 – 374с., С.223 – 234.

Монографии:

Афанасьева А.Б.  Этнокультурное образование как феномен культурного поля: монография. – СПб: ГОУ ВПО СПГУТД, 2014.  – 188 с.

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20  апреля по 19 мая 2015г.

Публикации РИНЦ:

Афанасьева А.Б. Современные подходы к музыкально-эстетическому развитию ребенка: методологические аспекты на при-мере УМК «Диалог» / Категория социального в современной психологии и педагогике: материалы 3-й научно-практической (заочной) конференции с международным участием. Ч. 1 – Ульяновск: SIМJET, 2015, с. 140-144 -

Омарбекова С.Т., Афанасьева А.Б. Интерактив-ные игры в освоении дизайн-технологий / Категория социального в современной психологии и педагогике: материалы 3-й научно-практической (заочной) конференции с международным участием. Ч. 1 – Ульяновск: SIМJET, 2015, с. 217-221 -

Афанасьева А.Б., Елкина К.А. Этнофестиваль в социокультурной среде: проблемы организации и оформления / Категория социального в современной психологии и педагогике: материалы 3-й научно-практической (заочной) конференции с международным участием. Ч. 2  – Ульяновск: SIМJET, 2015, с. 32- 38 -

Вергелес Г.И., Савинова Л.Ю. Педагогические технологии в подготовке современного учителя начальных классов. — Начальная школа. 2015. № 1. С. 63.

Неиндексируемые публикации:

Денисова А.А., Толомеева И.С. Развитие контроля и оценки у младших школьников. // Педагогическая наука и современное образование: сборник статей II Международной научно-практической конференции, посвященной Дню российской науки. Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2015. С. 261-265.

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20  марта 20 апреля 2015г.

Публикации РИНЦ:

Афанасьева А.Б., Казакова А.А., Кислинская С.А., Костина Л.М., Костюхина М.С., Онищенко Э.В., Петрова Л.И., Пирогова С.В., Писаренко И.А., Савинова Л.Ю., Тургель В.А. Методические рекомендации по работе с комплектом плакатов «этнокалендарь санкт-петербурга, 2015» для учителей 1-4 классов / Санкт-Петербург, 2014.

Афанасьева А.Б. Уроки музыки в УМК «Диалог»: особенности проектирования и организации. В книге: Современное музыкальное образование — 2014 материалы XIII Международной научно-практической конференции. 2014. С. 361-363. 

Вергелес ГИ., Санвальд О.В.Развитие коммуникативных умений у тревожных младштих школьников в процессе целенаправленного обучения //Герценовсие чтения.Начальное образование.2015.Т.6.№ 1, С.24-30

Вергелес Г.И. Технологии обучения — основа профессилонеальной компетентности будущего учителя начальных классов ///Герценовсие чтения.Начальное образование.2015.Т.6.№ 1, С.221-226.

Денисова А.А., Толомеева И.С. Мониторинг регулятивных универсальных учебных действий как инструмент принятия эффективных управленческих решений Герценовские чтения. Начальное образование. 2015. Т. 6. № 1. С. 16-23.

Казакова А.А. Содержательно-ценностная составляющая в структуре творческих способностей младших школьников //ГЕРЦЕНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ. НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Издательство: ООО ВВМ (Санкт-Петербург)ISSN: 2078-0192. – 364 с. С. 47-54

Онищенко Э.В. Граничина О.А. Оценка качества выпускной квалификационной работы бакалавров: проблемы и пути решения//«Герценовские чтения» Начальное образование, т. 6, вып. 1 – СПб.: Изд-во ВВМ, 2015 – 364с., С. 222-229

Пирогова С.В. Возможности коллективной деятельности в формировании способности к импровизации младших школьников Герценовские чтения. Начальное образование. 2015. Т. 6. № 1. С. 56-61. 

Савинова Л.Ю. Подготовка будущего учителя начальных классов к реализации духовно-нравственного развития младших школьников. Герценовские чтения. Начальное образование. 2015. Т. 6. № 1. С. 350-354.

Савинова Л.Ю., Шестакова В.Д . Электронный дневник самонаблюдения как средство формирования готовности младших школьников к самовоспитанию. Герценовские чтения. Начальное образование. 2015. Т. 6. № 1. С. 82-86.

Неиндексируемые публикации:

Афанасьева А.Б. Современные подходы к музыкально-эстетическому развитию ребенка: методологические аспекты на при-мере УМК «Диалог» / Категория социального в современной психологии и педагогике: материалы 3-й научно-практической (заочной) конференции с международным участием. Ч. 1 – Ульяновск: SIМJET, 2015, с. 140-144
Омарбекова С.Т., Афанасьева А.Б. Интерактив-ные игры в освоении дизайн-технологий / Категория социального в современной психологии и педагогике: материалы 3-й научно-практической (заочной) конференции с международным участием. Ч. 1 – Ульяновск: SIМJET, 2015, с. 217-221
Афанасьева А.Б., Елкина К.А. Этнофестиваль в социокультурной среде: проблемы организации и оформления / Категория социального в современной психологии и педагогике: материалы 3-й научно-практической (заочной) конференции с международным участием. Ч. 2  – Ульяновск: SIМJET, 2015, с. 32- 38
Денисова А.А., Трапезникова Н.Г. (Санкт-Петербург, Россия) Психолого-педагогическое сопровождение адаптации первоклассников с различным уровнем тревожности/Категория «социального» в современной педагогике и психологии: материа-лы 3-й научно-практической конференции (заочной) с международным участием: 19-20 марта 2015 г. в 2 частях / отв. ред. А.Ю. Нагорнова. Часть 1. – Ульяновск: SIMJET, 2015. c/ 170-172
Денисова А.А., Назарова Н.Д. Арт-технологии как средство коррекции агрессивного поведения младших школьников/Креативное образование в 21 веке: теория и практика (материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием) Белгород: Изд-во БГИИК, 2014/ — c. 127-133
Казакова А.А., Наумова Н.М., Соловей Т.А. Сетевое взаимодействие как условие оптимизации образовательного процесса в негосударственном образовательном учреждении. //Инновационная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС общего образования: сб. науч. статей / под общ.ред. О.Б. Даутовой, И.И. Соколовой. – СПб.: ФБНУ «ИПООВ РАО», 2015. – 386 с. . IBSN 978-5-902064-90-9 С.320-324
Котова С. Альбом для супер развития мозга. Тренируем правую и левую руку. — СПБ. Питер, 2015

Онищенко Э.В. Дидактика формирования историко-педагогической культуры будущего учителя в высшей школе (на пути к профессиональному совершенству)// Журнал «Вопросы методики преподавания в ВУЗе», № 3, 2014, СПб.: Изд-во Политехнического университета. С. 124-136.

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20 февраля по 19 марта 2015г.

Публикации РИНЦ:

Гасникова Т.О. ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И СПОСОБНОСТИ: ОЦЕНКА И РАЗВИТИЕ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ.

Пирогова ВОЗМОЖНОСТИ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ СПОСОБНОСТИ К ИМПРОВИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.  Герценовские чтения. Начальное образование. 2015. Т. 6. № 1. С. 56-61.С.56-61   

Савинова Л.Ю. ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К РЕАЛИЗАЦИИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Герценовские чтения Том: 6 Номер: 1 Год: 2015 Страницы: 350-354

Савинова Л.Ю. ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК САМОНАБЛЮДЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К САМОВОСПИТАНИЮ. Герценовские чтения. Том: 6Номер: 1 Год: 2015 Страницы: 82-86

Неиндексируемые публикации:

Barysheva/ T.A. Art-iq: structure and diagnostics of a child’s artistic intelligence scientific journal of music art and education world bulletin “musical arts and education of the unesco chair in life-long learning” the journal was founded in 2013 comes out 4 times a year publisher: “mspu” publishing House 2014

Котова С.А. Направления работы школы по укреплению социального здоровья учащихся //На пути к школе здоровья: от международных вызовов к образовательной практике. Мат-лы 3 Всерос.н/пр. конф.27-28 марта 2014г. Ч.1. На пути к школе здоровья: международный и российский опыт. – СПб.: СПб АППО, 2014.- С.88-93.

Котова С.А.Особенности культуры досуга современных педагогов //На пути к школе здоровья: от международных вызовов к образовательной практике. Мат-лы 3 Всерос.н/пр. конф.27-28 марта 2014г. Ч.1. На пути к школе здоровья: международный и российский опыт. – СПб.: СПб АППО, 2014.- С93-98.

Онищенко Э.В. Культура творчества/ Социально-культурное творчество/ММ. Манасеина/ К.Д. Ушинский//Творчество: теория, диагностика, технологии. Словарь справочник / Под общ. Ред. Т. А. Барышевой. — СПб.: Изд–во.ВВМ, 2014.— 380 с.

Учебные пособия:

Вергелес Г.И.Младший школьник: учим учиться (система формирования учекбной деятельности младших школьников.Уч.-метод. Пособие.- 2 изд., перераб.и доп.- СПб., 2015( издательство ВВМ, ISBN 978-5-9651-0892-3)

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20 января по 19 февраля 2015г.

Неиндексируемые публикации:

Мисюкевич А.Н. Принципы построения учебников «Технология» // Журнал «Начальная школа» №2/2015 (ВАК)

Котова С.А., Савинова Л.Ю. Система электронных портфолио для ступени начального образования.//Труды Большого московского семинара по методике раннего обучения информатике: в 10 т. Т.4. Часть II. — М.: изд-во РГСУ, 2015. — С.109-117.

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20 декабря 2014г. по 19 января 2015г.

Публикации РИНЦ:

Котова С.А., Булаева Е.А. (студентка) Организация дистанционного обучения в начальной школе /статья/ Эл. Журнал: Общество: социология, психология, педагогика.- Вып.№ 1, 2015 –5 стр. ISSN 2221–2795 (print), 2223–6430 (online)

Неиндексируемые публикации:

Котова С.А. О проблеме дисбаланса в дошкольном и начальном образовании // Академический  выпуск, № 2 (25). – СПб.: изд-во СПб АППО. 2014. С.21-27 ISSN — 1998 – 6807 тираж 300 экз.

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20 ноября по 19 декабря 2014г.

Публикации РИНЦ:

Афанасьева А.Б. Поликультурные аспекты на уроках «Музыка» в УМК «Диалог» / Герценовские чтения. Начальное образование. 2014. Т. 5. № 3. — С. 151 – 156

Барышева, Т.А. Инварианты и индивидуальные вариации в структуре креативности [Текст] /Т.А. Барышева// Вестник психофизиологии –  СПб: изд-во НПЦ «ПСН», 2014.- №3. — С.15-21

Публикации в в Web of Science:

Барышева, Т.А. Мисюкевич, А С. Арт-коррекция проблемных переживаний младших школьников разных групп здоровья [Текст]/ Т.А. Барышева, А.С. Мисюкевич // Неделя науки СПбГПУ: мат. науч.- пр. конф. с межд. уч. Институт гуманитарного образования СПбГПУ.- СПб.: Изд-во Политехн. Ун-та,2014.- С.293-296.

Публикации в Scopus

Barusheva, T.,  Noskova, T., Pavlova, T. The development of kreativivy of studens in e-learnins [Текст]/ T. Barusheva, T.  Noskova, T. Pavlova //International multidisciplionary scientific conferences on social sciences  3-9 september 2014/Bulgaria Conferences on social sciences -  Bulgaria, Sofia: STEP92 Tehnology Ltd. — P. 935-942

Неиндексируемые публикации:

Афанасьева А.Б. Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие: коллективная монография по материалам III Международной научно-практической конференции. СПб, РГПУ им. А.И. Герцена 29-31 октября 2014 г. – СПб.: изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2014. – 501 с.  Афанасьева А.Б. — член редакционной коллегии, оргкомитета, публикация материалов — с. 24 – 30)

Афанасьева А.Б. Особенности педагогического опыта Ф.А. Рубцова/ Фольклор народов России/ Тезисы Всероссийской научно-метод. конф. (СПб: 27-31 ноября 2014) – СПб: Д-АРТ, 2014. С. 19.

Афанасьева А.Б. Метод диалога культур в презентации календарно-обрядового материала /Фольклор народов России/ Тезисы Всероссийской научно-метод. конф. (СПб: 27-31 ноября 2014) – СПб: Д-АРТ, 2014. С. 23.

Александрова Ю.Н., Афанасьева А.Б. Возрождение этнокультурных ценностей в воспитательном пространстве центра дополнительного образования / Культура России в XXI веке: прошлое в настоящем, настоящее в будущем: материалы IX Всероссийской научной конференции. – СПб: изд. ВШНИ, 2014, с. 59 – 64

Барышева, Т.А. Художественное образование ребенка в современном социокультурном пространстве [Текст] / Т.А.Барышева // Методические рекомендации по работе с комплектом плакатов «Этнокалендарь СПб, 2014» для воспитателей детских дошкольных учреждений – СПб.: ООО «Фрегат», 2014. — С.10-15,

Барышева, Т.А. Гендерные различия в структуре креативности [Текст] / Т.А.Барышева// Психология образования в поликультурном пространстве – Елец: изд-во ЕГУ, 2014. — № 4 — С.  Статья ВАК

Гасникова Т.О. Возможности развития гипотетичности как общей творческой способности на уроках изобразительного искусства в начальной школе //Креативное образование в XXI веке: теория и практика (материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием) / Отв. за вып. Н.И. Исаева, С.И. Маматова – Белгород: Изд-во БГИИК, 2014, С. 69-76.

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20 октября по 19 ноября 2014г.

Публикации РИНЦ:

Афанасьева А.Б. Поликультурные аспекты на уроках «Музыка» в УМК «Диалог» / Герценовские чтения. Начальное образование. 2014. Т. 5. № 3. — С. 151 – 156 (РИНЦ)
Вергелес Г.И., Санвальд О.В.. Формирование коммуникативных универ-сальных учебных действий у младших школьников//Герценовские чте-ния.Начальное образование. 2014.Т.5. Выпуск 3 — ,С. 35-43
Граничина О.А., Савинова Л.Ю. Десятилетие образования в интересах устойчивого развития: итоги и перспективы.Герценовские чтения. Начальное образование. 2014. Т. 5. № 3. С. 3-8.
Савинова Л.Ю. Организация самопознания в развитии духов-но-нравственной культуры младших школьников Герценовские чтения. Начальное образование. 2014. Т. 5. № 3. С. 17-20.

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20 сентября по 19 октября 2014г.

Публикации РИНЦ:

Мисюкевич А.А.. К вопросу о потенциале гуманитарных дисциплин в си-стеме подготовки бакалавра в техническом вузе //Актуальные вопросы образования и науки: сборник научных трудов по материалам Междуна-родной научно-практической конференции 30 сентября 2014 г.: в 11 частях. Часть 2. Тамбов: ООО «Консалтинговая компания Юком», 2014. 164 с. ISBN 978-5-906766-21-2 ISBN 978-5-906766-23-6 (Часть 2

 Неиндексируемые публикации:

Котова С.А. Информационная среда начального образования //Научное мнение, № 8, 2014, СПб.
Научные школы методических кафедр Герценовского универси-те-та: Сборник научных статей.Вып. 1: Электронное издание. — СПб.:Изд-во РГПУ им. А. И.Герцена, 2014. — 1электронно-оптический диск. ISBN 978–5–8064–1957–7
Афанасьева Алла Борисовна (Санкт-Петербург). Взаимодействие культур в музыкально-хореографическом фольклоре Севера и Севе-ро-Запада России: этнокультурологические и этнопедагогические ас-пекты.

Учебные пособия:
Материалы к изучению курса «Методология научного исследо-вания. Учебно-методическое пособие для магистрантов педа-гогических ВУЗов. – СПБ.: Изд-во ВВМ, 2012. – 80 с.

Публикационная активность преподавателей кафедры за период с 20 мая по 19 сентября 2014г.

Публикации РИНЦ:
Котова С.А. Корпоративное партнерство и коллегиальное решение проблем развития школьников // Известия РГПУ им.А.И.Герцена — № 167, СПб.: изд-во РГПУ им.А.И.Герцена, 2014. С.54-62
Афанасьева А.Б. Патриотическое воспитание: социокультурные аспекты, технологии реа-лизации. / Категория «социального» в современной педагогике и психологии. – Ульяновск, 2014, с. 114-120.-
Денисова А.А., Котова С.А. ВОВЛЕЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ В МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИС-СЛЕДОВАНИЯ В сборнике: Непрерывное педагогическое образование в современном мире: от исследовательского поиска к продуктивным решениям. Реализация образовательных программ в образовательной среде вуза сборник статей по материалам научной конфе-ренции. Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, НИИ непрерывного педагогического образования. 2014. С. 109-114.
Денисова А.А., Данилова Е.П. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ЗА-СТЕНЧИВЫХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В сборнике: Категория «социального» в современ-ной педагогике и психологииМатериалы 2-й научно-практической конференции (заочной) с международным участием: в 2 частях. Редакционная коллегия: А.Ю. Нагорнова (ответ-ственный редактор), А.Н. Ярыгин, О.И. Донина, Н.И. Мешков, Л.В. Гурылева, Л.И. Еремина. 2014. С. 152-156. —
Денисова А.А., Назарова Н.Д.КОРРЕКЦИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕХНОЛОГИЙ В сборнике: Тинэйджеры в современном социуме: инвариантность и лабиринтысборник научных трудов. Санкт-Петербург, 2014. С. 531-536.-

Неиндексируемые публикации:
Афанасьева А.Б. Культура – путь в будущее — Педагогика культуры – 2014 – 21 -
Котова С.А., Пирогова С.В., Тургель В.А. Педагогическая практика в детском оздорови-тельном лагере: материалы и рекомендации./ под ред. С.А.Котовой – СПб, Изд-во ВВМ, 2014. – 139 с.
Николаева Е.И., Котова С.А., Вергунов Е.Г. Психофизиологические методы оценки эффек-тивности процесса обучения // Качество психологического образования: единство теории и практики: коллективная монография/ Под ред Л.И. Боровикова, Д.К. Войтюка. — Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2014.С. 203-217.
Николаева Е.И., Котова С.А., Вергунов Е.Г. Психофизиологические предпосылки успешной адаптации студентов-психологов к учебной деятельности // Качество психологического об-разования: единство теории и практики: коллективная монография/ Под ред Л.И. Борови-кова, Д.К. Войтюка. — Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2014.С. 218-250.
Николаева Е.И., Котова С.А., Вергунов Е.Г. Некоторые закономерности регуляции пси-хоэмоциональных состояний у студентов-психологов // Качество психологического образо-вания: единство теории и практики: коллективная монография/ Под ред Л.И. Боровикова, Д.К. Войтюка. — Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2014.С. 251-264.
Котова С.А., Пятаков Е.О. На школьном пороге или «непричесанные советы» начинающему психологу // Вестник практической психологии образования. №2 (39) – М., 2014. С.32-39.
Котова С.А., Тютюнник Ю.А. Роль и значение примера в формировании культуры здорового питания младших школьников // Здоровье и образ жизни учащихся в современных условиях: взгляд врача и педагога. Мат-лы VI н/пр. конф. с междунар. уч-ем 4-5 сентября 2014г. – СПб.: ООО «ИТЦ «Символ». 2014. С. 101-105.

Котова С.А., Парамонова Н.В. Формирование нравственного здоровья с помощью личной карточки учащегося // Здоровье и образ жизни учащихся в современных условиях: взгляд врача и педагога. Мат-лы VI н/пр. конф. с междунар. уч-ем 4-5 сентября 2014г. – СПб.: ООО «ИТЦ «Символ». 2014. С.105-110.

Учебники:
Афанасьева А.Б., Шекалов В.А. Музыка. 1 класс. Учебник. — М: Дрофа, 2014
Мисюкевич А.Н.и др. Технология. 1 класс (УМК «Диалог»). — М: Дрофа, 2014