Научно-исследовательская лаборатория цифрового образования

Контактная информация:
Тел./ факс: +7 (812) 571-10-03
E-mail: noskovatn@herzen.spb.ru, noskovatn@gmail.com
Адрес: 191186, С.-Петербург, наб. р. Мойки, 48, корп. 2, ауд. 264.
Часы работы: пн-пт с 10.00 до 18.00
Положение о НИЛ цифрового образования

Отчет за 2021 год

Научный руководитель — доктор педагогических наук, профессор Татьяна Николаевна Носкова.

Основные направления исследований:

• Комплексная методология трансформации образовательного процесса процесса в условиях цифровизации образования (цифровой инструментарий, расширение спектра целей, новые ценностные смыслы, принцип новых задач, новые технологии, когнитивные и креативные сценарии взаимодействия);
• Анализ трансформации ценностно-целевого компонента перспективной цифровой образовательной среды, исследование ценностных ориентиров цифровой образовательной среды с позиций: вызовов и трендов формирующегося общества знаний, цифровой экономики; требований рынка труда; запросов и потребностей субъектов образования (педагогов и обучающихся);
• Системные изменения в деятельности преподавателей вузов в цифровой среде. задачный подход в цифровой среде профессиональной подготовки как основа персонализации учебно-познавательной деятельности  с приоритетом формирования ключевых цифровых профессиональных компетенций будущих специалистов, динамичного совершенствования цифровых технологий, вариативных образовательных, социальных и профессиональных практик в цифровой среде;
• Изменений учебно-познавательной деятельности обучающихся в цифровой образовательной среде, проектируемой с учетом новых образовательных потребностей молодежи, их современного информационного поведения, запросов рынка труда, трендов и вызовов цифрового общества;
• Социальные эффекты и риски образовательного взаимодействия в цифровой образовательной среде, обусловленные открытостью ее структуры, избыточностью, дискретизацией и мобильностью цифрового образовательного контента, многоформатностью коммуникации, приоритетом индивидуализированного развития и новых мотиваций.