Демидова Анна Ростиславовна

кандидат исторических наук,доцент кафедры методики обучения истории и обществознанию

Страница в Электронном Атласе

Расписание

Образование:

В 2001 г. окончила магистратуру РГПУ им. А.И. Герцена, факультет соц. наук, магистр образования.

В 2008 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему: «Город в экстраординарных условиях: хозяйственная жизнь Петрограда в 1917-1921 гг.».

Карьера:

1. учитель истории и истории и культуры Санкт-Петербурга лицея 581 1999-2001 гг.
2. научный сотрудник ГМПИР ДЦИВ с 2001- 2007 г.
3. учитель истории и истории и культуры Санкт-Петербурга, гимназия  № 74 с 2006 г.
4. ассистент кафедры методики обучения истории и обществознания с сентября 2008 г.
5. доцент кафедры методики обучения истории и обществознания – с 2010 г.

Стаж:

общий – 19 лет

научно-педагогической работы – 10 лет

Организационная деятельность

организация деятельности СНО краеведения,

куратор группы краеведов 2 и 3 курса, магистров краеведов 1 курса.

Сотрудничество со школами – для которых студенты-краеведы, под моим руководством, проводят различные мероприятия – неделя истории города, экскурсии, образовательные путешествия. С АППО — вместе с сотрудниками АППО студенты-краеведы организовывают и проводят ежегодную региональную олимпиаду по краеведению для школьников. Сотрудничество  с  музеями города  (Музей истории Санкт-Петербурга, музей Политической истории и др.) – на базе которых проводятся занятия для студентов в рамках изучения курса музееведение; учреждениями дополнительного образования, с опытом которых студенты знакомятся в рамках изучения курсов методико-краеведческого практикума и дополнительного образования в области краеведения

Научные интересы

• краеведение
• история Петрограда в период военного коммунизма
• история повседневности

Преподаваемые дисциплины

• для бакалавриата: «Методика преподавания краеведения», «Школьное краеведение», «История региона и края», «Экскурсоведение и музееведение», «Методико-краеведческий практикум»; «История Санкт-Петербурга», «История северо-западного региона»,
• для магистратуры: «Организация туристической деятельности», «Дополнительное образование в области краеведения», «Основы музейной работы в области историко-краеведческого образования», «Основы туристско-экскурсионной работы».

Участие в конференциях:

1. 6-7  декабря  2013 года доклад на шестых Анциферовских чтениях.
2. 22-23 ноября 2010 года ГОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» участие в научной конференции «Проблемы искусства в XXI веке: задача школы», ведущая секции.
3. Всероссийская историко-культурная конференция «Великая Отечественная война: человек, общество, государство», посвященная 70-летию Победы/ Кузин Д.В., Орляновский В.Ю.

Публикации

1. Демидова А.Р. Образовательное путешествие по экспозиции музея декоративно-прикладного искусства Санкт-Петербургской Государственной художественно-промышленной академии. //Город как школа толерантности. Организация взаимодействия педагогов, учащихся и их родителей в поликультурном пространстве Санкт-Петербурга. Методическое пособие. СПб. 2012.
2. Лазукова Н.Н., Демидова А.Р. Сотрудничество студентов факультета социальных наук с Музеем истории парламентаризма. //Вестник Герценовского университета. №6 (80). СПб. 2010.С. 72-74
3. Демидова А.Р. Воспитательная работа краеведения в решении проблемы сохранения культурного наследия Санкт-Петербурга. //Проблемы искусства в XXI веке: задача школы.  СПб, 2010. С.336-338.
4. Демидова А.Р. Стратегии выживания городских бытовых предприятий Петрограда в годы «военного коммунизма». //Герценовские чтения 2011. Актуальные проблемы социальных наук. СПб, 2012, С. 162-166.
5. Демидова А.Р. Внеклассная деятельность учащихся как средство формирования познавательного интереса к изучению краеведения. (Деятельность ученического научного общества 74 гимназии г. С-Петербурга). //Герценовские чтения. Актуальные проблемы социальных наук.  СПб. 2010. С. 216-218.
6. Демидова А.Р. Рабочие Петроградских водопроводных станций в период военного коммунизма: стратегии выживания. //Человек в условиях мировых природных и социальных катаклизмов. СПб. 2010. С. 198-201.
7. Демидова А.Р. Из истории Волынкиной деревни. //Герценовские чтения. Актуальные проблемы социальных наук. Часть 1.Спб. 2011. С. 207-210.
8. Демидова А.Р. Проект перевода Екатерининского института в Таврический дворец. //Таврические чтения 2009. Три века под сенью Таврического дворца: политика, дипломатия, литература, искусство. СПб. 2011. С. 63-71.
9. Соавтор учебника: Л.К. Ермолаева, А.Р. Демидова, Н.Г. Захарова, Н.З. Захваткина, Н.В. Казакова, И.А. Карпенко, И.М. Лебедева. Санкт-Петербург. История и культура Петербурга. Часть 3. СПб. СМИО Пресс. 2011.
10. Богданова Р. У., Эмануэль Т. С., Пискунова Е. В., Ефремов В. А., Ядровская Е. Р., Орляновский В. Ю., Демидова А. Р. Технологии культурно-образовательного волонтерства: сборник учебно-методических комплексов. Под ред. проф. Р. У. Богдановой - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2018. – 400 с. 

Кроме этого:

1. Особенности коммунального хозяйства Петрограда в экстраординарных условиях Гражданской войны. Человек в экстремальных условиях.: Сборник статей – СПб.: Нестор, – 2005
2. Некоторые проблемы городского транспорта в начале XX века. Герценовские чтения 1998. Актуальные проблемы социальных наук. – СПб., 1998.
3. Проблемы водопровода Петрограда (1914 – 1921 гг.). Герценовские чтения 2005. Актуальные проблемы социальных наук. – СПб., 2005.
4. Коммунальные проблемы Петрограда (1914-1921). Канализация. Герценовские чтения 2006. Актуальные проблемы социальных наук. – СПб., 2006.
5. Разруха в коммунальном хозяйстве как следствие изменения  нравственных приоритетов горожан. 1917-1921гг. (По материалам Петрограда) Динамика нравственных приоритетов человека в процессе его эволюции. – СПб., 2006.
6. Муниципалы в условиях социальных катаклизмов (июнь 1917– апрель 1918 гг.) Вестник СПбГУ. –2007. – серия 2. – История – Выпуск 2.

Полный список публикаций.

Контакты

e-mail: Ademidova@herzen.spb.ru

тел.:+7(909)589-07-29

 по адресу:  

наб. Мойки, д. 48, к. 20, ауд. 205 (кафедра методики обучения истории и обществознанию)